2023-2024学年上海市向明中学高二（下）期末物理试卷.docx

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2023-2024学年上海市向明中学高二（下）期末物理试卷

一、（20分）单项选择题。本大题有10小题，每小题给出的四个答案中只有一个是正确的，每小题2分。

1．（2分）在环绕地球运转的空间站内，适宜航天员进行体育锻炼的器材是（）

A．哑铃 B．弹簧拉力器

C．单杠 D．跑步机

2．（2分）质量为4kg的物体在水平力作用下沿粗糙水平面做匀速运动，若水平力增加4N，则物体的加速度的增量（）

A．一定为1m/s2

B．因水平力未知，故无法确定

C．因摩擦力未知，故无法确定

D．一定小于1m/s2

3．（2分）关于作匀速圆周运动的线速度、角速度、周期的关系，以下说法中正确的是（）

A．线速度较大的物体其角速度一定较大

B．线速度较大的物体其周期一定较小

C．角速度较大的物体其运动半径一定较小

D．角速度较大的物体其周期一定较小

4．（2分）如果把一个物体放在地球的球心位置，设地球的质量分布均匀，且为球形，则它的重力（）

A．与地面上相等 B．变为无限大

C．等于0 D．无法确定

5．（2分）一质点做直线运动的v﹣t图象如图所示，规定向右为正方向，则该质点在前8s内平均速度的大小和方向分别为（）

A．0.25m/s向右 B．0.25m/s向左

C．1m/s向右 D．1m/s向左

6．（2分）下列说法正确的是（）

A．声的干涉和衍射现象说明声具有波动性

B．声的频率越大，波长越长

C．声的波长越大，声的能量越大

D．声在任何介质中的传播速度都为340m/s

7．（2分）如图所示，A、B分别为单摆做简谐振动时摆球的不同位置。其中，位置A为摆球摆动的最高位置，虚线为过悬点的竖直线。以摆球最低位置为重力势能零点，则摆球在摆动过程中（）

A．位于B处时动能最大

B．位于A处时动能最大

C．在位置A的势能大于在位置B的动能

D．在位置B的机械能大于在位置A的机械能

8．（2分）一列简谐横波沿直线由A向B传播，A、B相距0.45m，下图是A处质点的振动图象。当A处质点运动到波峰位置时，B处质点刚好到达平衡位置且向y轴正方向运动，这列波的波速可能是（）

A．4.5m/s B．3.0m/s C．1.5m/s D．0.7m/s

9．（2分）某人用长绳将一重物从井口送到井下，物体匀速下降一段时间后，改为匀减速下降，到达井底时速度恰好为0，如果匀速下降和匀减速下降所经历的时间相同，重物克服拉力做的功分别为W1和W2，则（）

A．W1＜2W2 B．W1＝2W2 C．W1＞W2 D．W1＝W2

10．（2分）如图，一质点在一恒力作用下做曲线运动，从M点运动到N点时，质点的速度方向恰好改变了90°，在此过程中，质点的动能（）

A．不断增大 B．不断减小

C．先增大后减小 D．先减小后增大

二、（16分）多项选择题。本大题有4小题，每小题给出的四个答案中，有二个或二个以上是正确的，选对的得4分；选对但不全，得2分；有选错或不答的，得0分。

（多选）11．（4分）物理学中有多种研究方法，有关研究方法的叙述正确的是（）

A．在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非，是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法

B．探究加速度与力、质量之间的定量关系，可以在物体质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量之间的关系，这是物理学中常用的控制变量的研究方法

C．探究作用力与反作用力关系时可以用力传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间的变化情况，用图像的方法来研究

D．如果重力与地面不垂直，那么重力就有一个沿着地面的分量，在地面上移动物体时重力就要做功，这里用的逻辑方法是归纳法

（多选）12．（4分）如图所示，一简谐横波沿x轴向正方向传播，轴上M、N两点相距21m．t＝0时M点在平衡位置且向y轴负方向运动，N点为波谷；t＝0.5s时M点为波谷，则该波的（）

A．波长可能是16.8m B．周期可能是0.4s

C．波速可能是6m/s D．波速可能是5m/s

（多选）13．（4分）如图所示，水平屋顶高H＝5m，墙高h＝3.2m，墙到房子的距离L＝3m，墙外马路宽s＝10m，小球从房顶水平飞出落在墙外的马路上，则小球离开房顶时的速度可能的是（）

A．16m/s B．13m/s C．6m/s D．3m/s

（多选）14．（4分）如图所示，甲、乙两个单摆的悬点在同一水平天花板上，两摆球间用一根细线水平相连，以水平地板为参考面，甲、乙两摆线与竖直方向的夹角分别为θ1和θ2，且θ1＞θ2。当细线突然断开后，两摆球都做简谐运动，下列说法中正确的是（）

A