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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
幼儿园STEM课堂：小小编程师教案
一、教学目标
1.能够简单地介绍编程的概念及其实际应用。
2.能够通过实践，学习和应用Scratch软件，实现简单的编程项目。
3.能够增强幼儿的逻辑思维和创意意识。
二、教学内容
1.编程的概念及其应用
2.Scratch编程软件的介绍和使用
3.学习Scratch软件，实现简单的编程项目
三、教学过程
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
第一步：引入
1.老师引导幼儿讨论编程的概念以及编程在我们的日常生活中的应用。
2.通过视频展示，让幼儿进一步了解编程以及Scratch软件，并激发
他们的兴趣和创意。
第二步：学习Scratch软件
1.老师简单介绍Scratch软件，让幼儿了解其基本功能。
2.教师通过演示和示范，让幼儿学习Scratch软件的基本操作和界面。
第三步：练习编程项目
1.编程探究
（1）老师将一个简单的编程项目介绍给幼儿，例如打字游戏等。
（2）通过观察示范和指导，让幼儿一步步完成编程项目的设计和实现。
2.项目应用
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
（1）幼儿通过Scratch软件进行项目学习和操作。
（2）让幼儿展示他们的编程项目，并互相分享和交流。
第四步：课堂总结
1.回顾本节课程内容，巩固幼儿对Scratch软件的认知和基本操作。
2.老师引导幼儿思考本节课程的启示和意义，并鼓励他们发挥想象和创
意，以编程为工具，分享自己的故事和想法。
四、教学资源
1.计算机及Scratch软件
2.视频课件
3.编程探究活动卡
4.编程项目示范
五、教学评估
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
1.老师观察幼儿在课堂中的参与度、表现和操作技巧。
2.通过幼儿的反馈和自评，了解他们对本节课程的理解和掌握程度。
3.在幼儿的展示和交流环节中，观察他们的合作和互动情况。
六、教学延伸
1.通过家长等渠道，推广Scratch编程软件及其应用，鼓励幼儿在家
中进行编程探究和创意实践。
2.开展Scratch编程比赛或展示活动，激发幼儿的学习兴趣和参与热
情。
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