小班数学活动《铺路》说课稿PPT.pptxVIP

小班数学活动《铺路》

说课稿

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR

CONTENTS

目录

•活动背景与目标

•活动内容与过程设计

•教学方法与手段运用

•活动重点、难点及解决措施

•活动效果评估与反思

•家园共育拓展延伸

01

活动背景与目标

活动背景

数学教育的重要性

数学是基础教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思

维能力、分析能力和解决问题的能力具有重要意义。

小班幼儿的特点

小班幼儿正处于认知发展的关键期，他们对周围的事物充

满好奇，喜欢动手尝试，但注意力易分散，需要有趣的活

动来引导他们学习。

《铺路》活动的由来

基于以上背景，我们设计了《铺路》这一数学活动，旨在

通过游戏化的方式，引导幼儿在动手实践中学习数学知识，

培养他们的数学兴趣和思维能力。

活动目标

知识与技能目标情感态度与价值观目标

通过活动，使幼儿能够掌握基本的数

通过活动，激发幼儿对数学的兴趣和

学概念，如数的大小、形状、颜色等，

好奇心，培养他们的团队协作精神和

并学会运用这些概念进行简单的分类

创新意识。

和排序。

过程与方法目标

在活动中，引导幼儿通过观察、比较、

操作等方式，主动探索数学知识，培

养他们的自主学习能力和问题解决能

力。

适应年龄段与教学要求

适应年龄段

本活动适用于小班幼儿，即3-4岁的儿童。

教学要求

在活动中，教师需要关注每个幼儿的发展水平和学习特点，提供个性化的指导和支持；同时，要注重活动的趣味

性和互动性，激发幼儿的学习兴趣和积极性。此外，教师还需要注意活动的安全性和卫生性，确保幼儿在一个安

全、舒适的环境中进行学习。

01

活动内容与过程设

计

导入环节：激发幼儿兴趣

情境导入