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九年级班务工作方案〔精选23篇〕

九班级班务工作方案〔精选23篇〕

九班级班务工作方案篇1

一、指导思想：

从最终一名抓起,关注每一位初三同学进展,引导每一位初三同学安康成长,激活每一位初三同学学习热忱,开发每一位初三同学的最大潜能,争取人人有收获,个个都成长.

二、工作要求:

进步优生与补救差生相结合,严格要求与关心爱惜相结合,主开工作与开拓创新相结合,踏实工作与团结协作相结合.

三、预期目的:

1.毕业班稳固率到达90%以上;

2.中考方案内达线每班不少于1人;

3.完成中职类院校开展文体活动

初三的学习是紧急劳碌的，为使同学乐学爱学，乐观参与学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召同学利用晚课间时间加强身体熬炼，为初三紧急的学习做好身体上的预备。

四、详细措施：

第九周：期中考试发动、考风考纪训练。复习迎考。文明课室评比。

第十周：组织期中考试。

第十一周：期中考试得失谈：明确学习目的。主题班会：学习阅历沟通会。

第十二周：墙报书法学问，布置钢笔字竞赛有关事宜。

第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德训练：感恩的心主题班会

第十四周：班风班纪反思整顿：对开学以来班级状况进展总结并对各方面措施进展准时完善和调整。主题训练：开掘潜能，和谐进展。

第十五周：环境平安安康训练专题。墙报环境训练和平安安康专题

第十六周：挫折训练：强者之路心理品质系列训练。文明宿舍评比。

第十七周：主题班会：学习阅历沟通会。

第十八周：主题训练：新的开头，新的盼望。非统考科目期末考试。

第十九周：期末考试发动、考风考纪训练。复习迎考。

第二十周：复习迎考。期末统考，考试分析。

第二十一周：支配放寒假暨平安训练。

九班级班务工作方案篇3

初三是整个学校阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢,在这一学年同学心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有较大的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得迷茫，怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。我主要做了两点;一是敬重每位同学，尽可能满意同学的的需要，努力的克制了固执己见，敬重同学的共性进展，为同学的成长营造一个开心的心理空间。二是善待每位同学，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，乐观引导他们扬长改正，努力使其到达更优秀，对于后进生，不卑视他们，努力去觉察他们的闪光点，鼓励他们不断自我完善。

一，学会正确关爱，营造温馨班级

1，把握班级状况

根本状况：我班底子薄，大家都不情愿接这个班的班主任，全班共有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉，作业常常不完成，有三个同学上学期因打架如今还背有学校的处分。有局部同学曾有过顶撞教师的行为，还有一些各方面的力量较差，不完正家庭的同学有5人，占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

2，用情感感化他们，激发同学学习的欲望

在班级管理中，今后我将努力将自己与人为善的爱心倾注给他们，给他们以的关注，的投入。在班集体中，我将设法细心营造一种公平，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取全部同学参加班级管理，让他们在管理中克制自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有时机上岗施政，有效劳同学，熬炼自己，表现自己，进步自己的时机。充分调动了同学们的乐观性。由于同学的整体素养较差，即便给了他工作，还需要班主任时刻提示他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。

3，事事落实到个人

明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中可以找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意