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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

部编版小学道德与法治四年级上册单元测

试题及答案(全册)

一、想一想，填一填

1.没有规矩，不成方圆。

2.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个

班的奋斗目标。

3.国有法律，校有校纪，班有班规。

4.班规是班级共同生活的准则。

5.我们是班规的制定者，也应该是班规的执行者。

6.大家一起制定的班规，是对班集体所有成员的要求，每

个人都应该遵守。

7.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家

一起努力，共同创造和分享美好的校园生活。

8.班级与班级之间既有竞争也有合作，给我们带来成长和

收获。

9.班级间的竞争必须使用公平竞争。

10.每个班级都有自己的特点，都有值得尊敬和欣赏的地

方。能够为他们喝彩，就是对他们的支持和鼓励。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

11.真正懂得为他人喝彩的人会欣赏他人，在竞争过程中

的坚持和拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

12.让我们的班级更加优秀，需要全体同学的共同努力。

13.无论是制定还是修改班规，都要按照一定的程序进行。

二、是与非，判一判

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

三、选择题

1.A

2.C

3.B

4.C

5.B

1.答案：忙

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.答案：班级是一个团结的集体，我们的班徽象征着我们

的团结和友爱，让我们一起创造美好的未来。

3.答案：班规可以帮助我们建立一个良好的班级氛围，促

进学生的自律和自我管理能力。我们班的班规包括：尊重老师

和同学，不说脏话，不打架斗殴，不损坏公物等。

4.答案：如果同学违反了班规，我会先和他们谈话，了解

情况，然后给予适当的惩罚，例如写检讨、做义务劳动等。同

时，我也会帮助他们认识到自己的错误，引导他们改正错误，

重新回到班级规范的轨道上来。

5.答案：开展班级合作可以促进同学之间的交流和互动，

增强班级凝聚力和团结精神。在合作中，同学们可以学会相互

支持和协作，发掘自己的潜力和优点。同时，合作也可以让同

学们体验到团队协作的乐趣，增强他们的自信心和自信心。

6.答案：（例）班徽设计采用简洁明了的方式，图案中包

括班级名称、班级口号和象征班级特点的符号。例如，我们班

级的名字叫“阳光班”，我们可以在班徽中加入太阳的图案，以

此来表达我们班级的阳光、积极和向上的精神风貌。同时，我

们还可以在班徽中加入班级口号，例如“团结友爱，共创未来”，

来强调班级的团结和合作精神。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2.我们都爱我们的父母，想要帮助他们分担负担。虽然我

们不能帮助他们做每件事情，但是至少我们可以做到自律，