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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

初中化学教学设计5篇

初中化学教学设计5篇

在教学化学的时候，我们应该借助多种教学方法去让学生们多角度了解化

学，那么不妨先写一个教学设计吧。下面是小编为大家收集的初中化学教学设

计例文，希望你喜欢。

初中化学教学设计（篇1）

教学内容：

1、知道化学的定义。

2、初步了解化学发展史和物质的微观构成。

3、结合生产、生活实际，感受化学发展和人类生产生活的联系。

4、关注与化学有关的问题。

5、领悟化学的价值观，树立学习化学的信心。

教材分析：

本课题是学生学习化学的第一节课，是培养学生学习化学兴趣的重要课题，

本课题从生产生活、医药、工业等各个方面简述了化学的重要作用，从而得出

了化学的重要定义，再又对化学发展的历史给予了讲解，特别是中国在三个时

期中所作出的巨大贡献，对每个时期的贡献和特点需要学生有所了解。

教学目标：

1、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。

2、通过生产生活，实际感受化学与人类进步和社会发展的密切联系。

3、关注与化学有关的社会问题。

教学重难点：

1、掌握化学研究的方向。

2、了解化学与人类生产生活的密切联系，树立学习化学的重要信心。

教学方法：

实验演示法讲解法学生讨论法练习提高法

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

学法指导：

指导学生树立学习化学的正确方法和学习化学的信心，加强基础知识的记

忆，认真养成观察化学实验的习惯。

教学过程：

一、教学引入:

1、上课前一首《青花瓷》化学版给学生欣赏。

2、给学生提问：

a、什么是化学？

b、你对化学是怎样看待的？

3、给学生学习化学的几个要求：

每个同学有个笔记本，记录基础知识及考点内容，上课的内容记在书上；上

课前把书笔练习册等准备好；上课铃声响后开始读基础考点；不要迟到；化学

记忆内容多，作业不超过15分钟，每个同学的作业必须交。

3、完成几个兴趣实验：

a、魔棒点灯实验。

b、变色实验：水中加酚酞，再加稀氢氧化钠，变红色，再加浓度稍大的盐

酸。让学生来做。

c、镁带燃烧。观察现象。

二、化学：

（一）、化学的用处：

1、化学在生产、生活、医药、航天、新材料的研究方面的作用。

2、化学就是要研究物质及其变化，它不仅要咬紧自然界中已经存在的物质，

还要更加需要研究和创造自然界不存在的新物质。

如：电阻几乎为零的超导体材料；新型农业化肥；新能源新材料；新药物等

等。

如：食盐，除了做调料还可以做消毒液，输液药水等等。

（二）、化学：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

组成

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

研究物质性质变化规律

结构

三、化学发展史：

古代化学近代化学现代化学

1、古代化学：从事物质