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高中数学函数知识点总结经典收藏.doc

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高中数学函数知识点总结

1.对于集合,一定要抓住集合的代表元素,和元素的“确定性、互异性、无序性”。

中元素各表示什么?

A表示函数y=lgx的定义域,B表示的是值域,而C表示的却是函数上的点的轨迹

2进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况

注重借助于数轴和文氏图解集合问题。

空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。

显然,这里很容易解出A={-1,3}.而B最多只有一个元素。故B只能是-1或者3。根据条件,可以得到a=-1,a=1/3.但是,这里千万小心,还有一个B为空集的情况,也就是a=0,不要把它搞忘记了。

3.注意下列性质:

要知道它的来历:若B为A的子集,则对于元素a1来说,有2种选择(在或者不在)。同样,对于元素a2,a3,……an,都有2种选择,所以,总共有种选择,即集合A有个子集。

当然,我们也要注意到,这种情况之中,包含了这n个元素全部在何全部不在的情况,故真子集个数为,非空真子集个数为

(3)德摩根定律:

有些版本可能是这种写法,遇到后要能够看懂

4.你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法)

的取值范围。

注意,有时候由集合本身就可以得到大量信息,做题时不要错过;如告诉你函数f(x)=ax2+bx+c(a0)在上单调递减,在上单调递增,就应该马上知道函数对称轴是x=1.或者,我说在上,也应该马上可以想到m,n实际上就是方程的2个根

5、熟悉命题的几种形式、

命题的四种形式和其相互关系是什么?

(互为逆否关系的命题是等价命题。)

原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。

6、熟悉充要条件的性质(高考经常考)

满足条件,满足条件,

若;则是的充分非必要条件;

若;则是的必要非充分条件;

若;则是的充要条件;

若;则是的既非充分又非必要条件;

7.对映射的概念了解吗?映射f:A→B,是否注意到A中元素的任意性和B中与之对应元素的唯一性,哪几种对应能构成映射?

(一对一,多对一,允许B中有元素无原象。)

注意映射个数的求法。如集合A中有m个元素,集合B中有n个元素,则从A到B的映射个数有nm个。

如:若,;问:到的映射有个,到的映射有个;到的函数有个,若,则到的一一映射有个。

函数的图象与直线交点的个数为个。

8.函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同?

(定义域、对应法则、值域)

相同函数的判断方法:①表达式相同;②定义域一致(两点必须同时具备)

9.求函数的定义域有哪些常见类型?

函数定义域求法:

分式中的分母不为零;

偶次方根下的数(或式)大于或等于零;

指数式的底数大于零且不等于一;

对数式的底数大于零且不等于一,真数大于零。

正切函数

余切函数

反三角函数的定义域

函数y=arcsinx的定义域是[-1,1],值域是,函数y=arccosx的定义域是[-1,1],值域是[0,π],函数y=arctgx的定义域是R,值域是.,函数y=arcctgx的定义域是R,值域是(0,π).

当以上几个方面有两个或两个以上同时出现时,先分别求出满足每一个条件的自变量的范围,再取他们的交集,就得到函数的定义域。

10.如何求复合函数的定义域?

义域是_____________。

复合函数定义域的求法:已知的定义域为,求的定义域,可由解出x的范围,即为的定义域。

例若函数的定义域为,则的定义域为。

分析:由函数的定义域为可知:;所以中有。

解:依题意知:

解之,得

∴的定义域为

11、函数值域的求法

1、直接观察法

对于一些比较简单的函数,其值域可通过观察得到。

例求函数y=的值域

2、配方法

配方法是求二次函数值域最基本的方法之一。

例、求函数y=-2x+5,x[-1,2]的值域。

3、判别式法

对二次函数或者分式函数(分子或分母中有一个是二次)都可通用,但这类题型有时也可以用其他方法进行化简,不必拘泥在判别式上面

下面,我把这一类型的详细写出来,希望大家能够看懂

4、反函数法

直接求函数的值域困难时,可以通过求其原函数的定义域来确定原函数的值域。

例求函数y=值域。

5、函数有界性法

直接求函数的值域困难时,可以利用已学过函数的有界性,来确定函数的值域。我们所说的单调性,最常用的就是三角函数的单调性。

例求函数y=,,的值域。

6、函数单调性法

通常和导数结合,是最近高考考的较多的一个内容

例求函数y=(2≤x≤10)的值域

7、换元法

通过简单的换元把一个函数变为简单函数,其题型特征是函数解析式含有根式或三角

函数公式模型。换元法是数学方法中几种最主要方法之一,在求函数的值域中同样发

挥作用。

例求函数y=x+的值域。

8数形结合法

其题型是函数解析式具有明显的某种几何意义,如两点的

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