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《第3课色彩小分队》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册冀美版（2024）

《色彩小分队》是冀美版小学美术一年级上册的第三课。本课以色彩

主题，通过生动有趣的方式引导学生认识不同的色彩，并了解色彩之间

教材的关系。教材中展示了各种色彩鲜艳的图片，包括自然景观、动物、植

分析物等，让学生感受色彩的魅力。同时，教材还设计了一些活动，如色彩

分类、色彩搭配等，让学生在实践中体验色彩的乐趣。这一课旨在培养

学生的色彩感知能力、审美能力和创造力。

1.图像识读：能够观察教材中的图片，识别不同的色彩。

2.美术表现：学会用绘画、手工等方式运用不同的色彩进行创作。

素养3.审美判断：在欣赏和创作过程中，提升对色彩搭配的审美能力。

核心4.创意实践：鼓励学生发挥想象力，运用不同的色彩创造出独特的作

目标品。

5.文化理解：了解色彩在不同文化中的象征意义，丰富学生的文化内

涵。

教学重点：

1.引导学生认识不同的色彩，了解色彩的基本属性。

教学

2.帮助学生掌握色彩搭配的方法，提高审美能力。

重难

教学难点：

点

1.如何让学生在作品中准确地运用色彩，表达自己的情感和想法。

2.引导学生理解色彩之间的关系，如对比色、互补色等。

一年级的学生对色彩充满好奇和兴趣，他们在日常生活中已经接触到了

很多色彩，但对于色彩的认识还比较感性和直观。这个阶段的学生具有

学情

较强的想象力和创造力，但在色彩的运用和表达上还需要教师的引导。

分析

同时，一年级的学生注意力集中时间较短，需要采用生动有趣的教学方

法来吸引他们的注意力。

1.教师准备：教材、教学课件、各种色彩的卡片、绘画工具（彩色铅

教学笔、油画棒、水彩笔等）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）、奖品（小

准备贴纸等）。

2.学生准备：绘画本、彩色铅笔等绘画工具、手工材料（如有）。

一、导入新课（5分钟）

1.教师播放一段色彩鲜艳的动画视频，吸引学生的注意力。

2.提问学生：“同学们，你们在视频中看到了哪些颜色呀？这些颜色

教学给你什么样的感觉呢？”引导学生回答，引出课题。

过程二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示各种色彩的卡片，让学生认识不同的颜色。

（1）介绍颜色的名称，如红色、黄色、蓝色等。

（2）让学生观察每种颜色的特点，如红色鲜艳、热烈，黄色明亮、活

泼等。

2.教师讲解色彩的基本属性，如色相、明度、纯度。

(1)色相：指色彩的相貌，如红色、黄色、蓝色等。

(2)明度：指色彩的明亮程度，如白色明度高，黑色明度低。

(3)纯度：指色彩的纯净程度，如原色纯度高，混合色纯度低。

3.教师讲解色彩之间的关系，如对比色、互补色等。

(1)对比色：指在色相环上相距120度到180度之间的两种颜色，

如红色和绿色、黄色和紫色等。对比色搭配在一起会产生强烈的视觉效

果。

(2)互补色：指在色相环上相对的两种颜色，如红色和绿色、蓝色和

橙色等。互补色搭配在一起会使彼此的颜色更加鲜明。

4.教师结合教材中的图片，让学生欣赏不同的色彩搭配，感受色彩的

魅力。

三、实践活动(15分钟)

1.教师让学生进行色彩分类活动，将各种颜色的卡片按照色相、明度、

纯度等进行分类。

2.学生完成色彩分类后，教师让学生选择自己喜欢的颜色进行绘画或

手工创作。

3.学生创