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小班划小船教案5篇

教案帮助教师在备课时考虑到不同学生的需求，从而更好地调整教学策略，教案是教师教学设计的蓝图，必须认真对待，，本店铺今天就为您带来了小班划小船教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小班划小船教案篇1

活动目标：

感受故事的趣味性，理解故事内容。

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动重难点：

理解故事内容

在理解故事内容的基础上进行角色表演。

活动准备：

课件大海、草地、青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅、推、拉、拖图片、（茄子、莲藕、香蕉）船、船桨

活动过程：

一、活动导入，激发幼儿兴趣

有一次，老师出去旅游，看到河的对岸有一颗非常神奇的树，想过去看看，怎样才能过去呢？小朋友帮老师想想办法。

幼儿回答。如；坐小船、开小船（小船是怎样开的呢?我们来一起开开小船吧！边唱边做动作）游过去（好，我们一起来做个游得动作）。

二、欣赏故事，理解故事内容

谢谢小朋友给老师想了很多过河的办法，小动物过河也有许多方法，今天老师也给小朋友带来了一个动物过河的故事，我们一起来听听吧！看看故事中的小动物是怎样过河的？

1、请幼儿带着问题欣赏故事

在听故事之前，老师要小朋友带着几个小问题去认真听故事噢！

故事的名字叫什么？故事里有哪些小动物？它们是怎么样过的河？听完后老师可要提问小朋友。

2、出示故事图片，帮助幼儿理解故事内容

（1）教师边出示图片边讲述故事。

好了，我的故事讲完了，在讲故事之前老师留给小朋友几个小问题，现在我可要问问小朋友哦

提问：

a、故事的名字叫什么？（动物开小船）

b、故事里有哪些小动物？（青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅）

c、它们是怎么样过的河？

（2）根据故事图片，帮助幼儿理解故事内容。

a、青蛙开的什么船？并依次提问田鼠、小鸡请幼儿回答（莲藕船、茄子船、香蕉船）

b、除了青蛙、田鼠小鸡之外，还有黄、白鹅，为什么它们过河不乘船呢?

（因为它们自己会游泳，所以它们过河不乘船）

c、小动物们到了河对岸又累又饿，它们吃了些什么东西呢？（大莲藕、紫茄子、黄香蕉）

d、谁弄来了大莲藕？它是怎么弄来的大莲藕？（青蛙、推）

教师边说边用教具表示推的动作。

三、分角色表演。（河、小草）

小朋友表现真棒，我们也一起做小动物表演一下故事吧！（配音乐）

提问：

1、谁来表演青蛙？

2、依次田鼠、小鸡、黄白鹅的小朋友。

（1）幼儿分角色表演，剩余幼儿讲故事。

好，剩下的小朋友和老师一起讲故事，老师和小朋友讲到小青蛙的时候，小青蛙就要出场。依次类推。

（2）提供幼儿表演的场地（河、小草）并做说明。

好了，我们要开始讲故事了，表演的小朋友可要认真听哦。

四、延伸

小朋友表演真棒，我们一起为他们鼓掌。

天快黑了，小动物们要回家了。可是它们把它们的小船都吃掉了，它们又会用什么来当它们的小船呢？小朋友们猜一猜，下一次活动时我们一起来说说吧！

活动反思:

在本次活动中，我把表达和表现有机的结合，为孩子们创设了想说、敢说、愿意说、的环境，树立以儿童发展为主体的理念，尊重孩子。且爱动是孩子的天性，我根据幼儿思维的特点，组织了角色游戏活动，通过角色分配，增强了幼儿之间的合作意识，力争让每个孩子都能做到开口、开心、开窍。尽管在游戏过程中，幼儿有的只是在玩，但是他同样也感受着语言的氛围，活动时场面是活泼的、愉快的，气氛非常浓厚。只是在幼儿表演和延伸时收的有些快，抑制了孩子的活动兴趣，还可以让幼儿继续表演和讲说。这有点遗憾，我想只要自己不断地学习，不断地请教，不断的反思，自己一定能更快地进步，更快的成长。加油吧！

小班划小船教案篇2

教学目标

1、初步学习儿歌，愿意跟随教师一同念儿歌。

2、借助画面，进一步理解儿歌内容。

教学重点

学习儿歌

教学难点

理解儿歌内容

教学准备

幼儿用书、教学cd

教学过程

（一）教师引导幼儿欣赏画面，通过提问帮助幼儿理解画面内容。

教师：（1）这是什么地方？有谁？

（2）猜猜看，他们在干什么呢？

（二）幼儿边看画面，边欣赏儿歌。

1、教师有感情的朗诵儿歌，语速较慢。

2、教师根据儿歌内容提问，并根据幼儿的回答，适当用儿歌的语言进行归纳。

教师：（1）小朋友们和爸爸在哪里？沙滩是什么样的？（沙滩软软）

（2）他们在用什么踩呢？（脚板踩踩）

（3）踩出什么来了呢？（踩出小船，踩出像小船一样的小脚印）

（4）小船要划到哪里去呢？（划出海湾，划到