初中修改病句总复习(精品).pptVIP

例8：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。01（分析）这句话中梨树和枣树属于果树，在这里与前面的“果树”是同一类。02改为：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗。03或改为：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。04⑧分类不当*怎样修改病句*学习目标1、了解常见病句的类型。2、掌握修改病句的方法。3、会使用常用的修改符号。重点：掌握修改病句的方法。难点：分析病句的病因。我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。什么叫病句？在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。修改病句是中小学生应该具备的一种语文基本功，也是中小学语文试题中常见的句子考查形式。那么，怎样修改病句呢？

这节课我们就一起来学习怎样修改病句吧。修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。语序不当②搭配不当成分残缺④重复啰嗦自相矛盾⑥用词不当表意不明⑧分类不当不合事理⑩含糊不清一定要计住哦常见的病句有十种病因01读：读懂句子，明确句子表达的意思。02找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。03改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。04查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。一读、二找、三改、四查修改病句的一般步骤修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补上什么；多余什么，就删去什么。既不能“大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。修改病句的原则原意要保改法要巧改动要少越简越好（分析）这个句子可按搭配不当。贰例1、春天的北京是一个美丽的季节。壹改为：春天的北京是一个美丽的地方。肆把“季节”改为“地方”。叁①搭配不当01例2、春天的北京是一个美丽的季节。02（分析）这个句子的病因也可判断为语序不当。03“春天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达04不清楚。把“春天”和“北京：调换位子即可。05改为：北京的春天是一个美丽的季节。②语序不当010203（请你试一下你是最棒的）这篇作文层次和语言都很通顺。改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。①搭配不当（请再尝试一下你一定行）他完成了一次又一次的艰巨任务。改为：他一次又一次地完成了艰巨任务。01（你真棒！）02②语序不当也就是说，有些病句的改法并不唯一，关键要把握哪种改法“巧”，哪种改动“少”。一、补法：修改病句要掌握四种方法：这种方法多用于修改成分残缺的病句。③成分残缺例3：学习《革命烈士诗两首》一

课，使我受到了深刻的教育。(分析)这个句子的病因是成分残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？改为：我学习《革命烈士诗两首》一

课，受到了深刻的教育。或者改为:学习《革命烈士诗两首》一

课，我受到了深刻的教育。（请你再尝试一下你一定行）01我们必须遵守纪律的习惯。02改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。03③成份残缺修改病句要掌握四种方法：二是删法：这种方法一般用于重复啰嗦例4：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（分析）这个句子的病因是重复啰嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。④重复啰嗦（请再尝试一下你是最棒的）1他告诉了我过去一段愉快的往事。2改为：他告诉了我过去一段愉快的事。3或改为：他告诉了我一段愉快的往事。4还可改为：他告诉了我一段过去愉快的事。5④重复啰嗦⑤前后矛盾例5：全班同学都到齐了，

只有王娟同学没有到。（分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？改为：全班同学除了王娟没有到，

其余的同学都到齐了。或改为：全班只有王娟同学没有到，

其余的同学都到齐了。⑤前后矛盾（还练一练）这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼