《化工单元操作》教案.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《化工单元操作》教案

酒泉职业技术学院《化工单元操作》学习领域教案

课题班级授课日期教学及参考资料教学地点知

识目标：1.掌握物料衡算、能量衡算的基本概念及计算步

骤。2.理解化工生产过程的构成，单元操作的概念。3.了

解化工单元操作课程的内容、性质及任务。能力目标：1.

能明确化工生产技术与化工单元操作的关系；学习目标2.

会进行物料衡算和能量衡算。素质目标：1.踏实、认真

的学习态度；2.对所学结果进行自我评价、自我学习的能

力；3.培养分析问题、解决问题的能力；4.明确职业岗

位所处的位置，不断提升自身职业能力。教学重点教学难

点教学难点解通过多种教学方法并用，举例让学生深入体

会决教学方法以PPT展示、黑板讲授相结合为主，启发、

提问、讨论等多种方法相结合。教学组织及时间分配教学

组织第一部分：组织教学、清点人数时间分配21.化工

生产过程；2.本课程学习的主要内容；3.化工单元操作

的计算方法、单位换算。物料衡算和能量衡算绪论xx年

来，随着新技术的应用，膜分离、吸附、超临界萃取、反应

与分离偶合等新的单元操作，也得到了越来越广泛的应用。

根据操作方式不同，单元操作可以分为连续操作和间歇操作

两种方式。根据设备中各种操作参数随时间的关系，单元

2016

1/8

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

操作又可分为定常操作和非定常操作两种形式。[提问、

集体讨论]想一想定常操作和非定常操作两种形

式有什么区别？[板书]二、化工单元操作课程的性

质、内容和任务15min[讲述]性质：化工技术类专

业核心课程，是承前启后、理及工的桥梁，是构造化工高等

技术应用性专门人才知识结构、素质结构与能力结构的必修

课，是培养学生工程技术观点与化工核心实践技能的重要

课程。主要内容：化学工程学科“三传一反”中的三传

部分。任务：使学生获得常见化工单元操作过程及设备的

基础知识；使学生得到用工程技术观点观察问题、分析问

题和解决常见操作问题的训练；使学生初步树立创新意识、

安全生产意识、质量意识和环境保护意识；使学生了解新

型单元操作在化工生产中的应用。[板书]三、单元操

作计算的基本内容42min[讲述]《化工单元操作》

所解决的问题具有明显的工程性。主要原因是：影响因素

多；制约因素多；评价指标多；经验与理论并重。

1．物料衡算，温度为220℃，以CuCl2为催化剂等条件下

反应，制取氯乙烯。3

输入系统的物料量－输出系统的物料量=系统中物料的

积累量在进行衡算时，应注意下列几点：划