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邓稼先是我一生的楷模作文700字三篇.docxVIP

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邓稼先是我一生的楷模作文700字三篇

作文一:《邓稼先是我一生的楷模》

在历史的长河中,总有一些人如璀璨星辰,照亮我们前行的道路。邓稼先,这位伟大的科学家,便是我心中最耀眼的那颗星,是我一生的楷模。

邓稼先先生将自己的一生都奉献给了我国的核武器事业。为了研制原子弹和氢弹,他隐姓埋名,在艰苦的环境中默默耕耘。在那荒无人烟的戈壁滩,风沙漫天,条件极其恶劣,但他从未有过丝毫退缩。他带领着科研团队,日夜钻研,攻克了一个又一个科学难题。当第一颗原子弹成功爆炸,那一声巨响,不仅震撼了世界,更让每一个中国人为之骄傲,而这背后,是邓稼先先生无数个日夜的心血与付出。

他不仅有着卓越的科研才能,更有着崇高的爱国精神。在美国深造取得博士学位后,他毅然放弃了国外优越的条件,冲破重重阻碍回到祖国。他深知,祖国正需要他这样的人才,为国家的强大贡献力量。他的爱国,不是空洞的口号,而是实实在在的行动,是将个人命运与国家命运紧密相连的担当。

邓稼先先生的奉献精神也深深打动着我。他为了科研事业,不顾个人安危。在一次氢弹试验失败后,他不顾辐射危险,亲自去寻找残骸,只为了尽快找到问题所在。这种将个人生死置之度外,一心只为科研成功的奉献精神,是何等的伟大。

如今,我们生活在和平繁荣的时代,但邓稼先先生的精神依然熠熠生辉。他教会我,要有坚定的理想信念,为了国家和人民的利益,勇于担当,无私奉献。他是我一生的楷模,激励着我在人生的道路上,不畏艰难,努力前行,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

写作构思:

1、开篇点题:将邓稼先比作照亮道路的星辰,直接表明邓稼先是自己一生的楷模,引出下文对邓稼先事迹和精神的阐述。

2、主体阐述:分别从邓稼先对核武器事业的奉献、爱国精神以及无私奉献精神三个方面展开叙述。通过描述他在戈壁滩的艰苦科研环境、放弃国外优越条件回国以及不顾辐射危险寻找氢弹残骸等具体事例,展现其伟大品质。

3、联系现实:强调在当今时代,邓稼先精神的重要意义,以及对自己的激励作用,升华主题。

解析:

1、主题明确:文章始终围绕“邓稼先是我一生的楷模”这一主题展开,通过具体事例深入阐述邓稼先的精神品质,使主题鲜明突出。

2、事例典型:选取的事例如戈壁滩科研、放弃国外条件回国、不顾辐射找残骸等,都极具代表性,生动地展现了邓稼先的奉献、爱国和无私精神,增强了文章的说服力。

3、结构清晰:采用总分总的结构,开篇点明主题,中间分别论述邓稼先的不同精神品质,结尾联系现实升华主题,层次分明,逻辑连贯。

作文二:《邓稼先是我一生的楷模》

在中华民族的历史画卷中,邓稼先的名字如同一座不朽的丰碑,镌刻着奉献与担当。他是我心中的英雄,更是我一生的楷模。

邓稼先的一生,是为国家核武器事业不懈奋斗的一生。20世纪50年代,中国面临着严峻的国际形势,为了打破核垄断,增强国防实力,邓稼先投身到了核武器研制的艰巨任务中。他告别了繁华的都市,告别了亲人朋友,来到了西北的大漠深处。那里气候恶劣,物资匮乏,但他毫无怨言,全身心地投入到科研工作中。他带领团队从零开始,摸索前行,进行了无数次的理论计算和实验。在简陋的实验室里,他和同事们日夜奋战,用算盘和计算尺,算出了原子弹的关键数据,为我国第一颗原子弹的成功爆炸奠定了坚实基础。

他的爱国情怀如炽热的火焰,燃烧在心中。在美国留学期间,他时刻关注着祖国的命运。新中国成立后,他迫不及待地踏上归国之路,决心用自己所学,为祖国的建设添砖加瓦。他深知,只有祖国强大了,人民才能过上幸福的生活。这种对祖国深深的热爱,驱使他在艰苦的科研道路上坚定不移地走下去。

邓稼先先生还是一位淡泊名利的人。在他为国家做出巨大贡献后,依然保持着低调谦逊的作风。他不追求个人的名誉和财富,而是将全部精力都放在了科研事业上。他的这种高尚品质,让我明白,真正的伟大不在于功名利禄,而在于对国家和人民的无私奉献。

邓稼先用他的一生,诠释了什么是爱国,什么是奉献,什么是担当。他的精神如同一盏明灯,照亮我前行的道路。我将以他为楷模,努力学习,为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

写作构思:

1、形象引入:将邓稼先的名字比作不朽的丰碑,突出其在历史中的重要地位,引出“他是我一生的楷模”这一主题。

2、事迹论述:从为核武器事业奋斗、爱国情怀、淡泊名利三个角度,详细叙述邓稼先的事迹。通过描述他在大漠的科研经历、归国决心以及对名利的态度,展现其伟大形象。

3、表达决心:强调邓稼先精神对自己的指引作用,表达以他为楷模,为祖国富强努力的决心,升华主题。

解析:

1、形象生动:开篇将邓稼先比作丰碑,使读者对邓稼先的伟大形象有直观感受,增强了文章的感染力。

2、内容丰富:从多个方面详细阐述邓稼先的事迹和品质,使人物形象更加丰满立体,让读者全面了解邓稼先的伟大之处。

3、情感真挚:字里行间流露出对邓稼先的敬佩之情,以及向他学

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