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低年级数学概念教学方法的研究论文
摘要:本文针对低年级学生在数学概念学习过程中存在的问题,探讨了教学方法在提高学生数学概念理解能力方面的作用。通过分析现有教学方法的优缺点,提出了适用于低年级数学概念教学的有效策略,以期为提高我国低年级学生的数学素养提供参考。
关键词:低年级;数学概念;教学方法;有效性
一、引言
(一)1.低年级数学概念教学的重要性
低年级是学生数学学习的起始阶段,数学概念的理解和掌握对学生今后的数学学习具有深远的影响。数学概念是数学知识体系的基础,只有明确了数学概念,学生才能更好地理解数学规则、方法和原理。因此,低年级数学概念教学在小学数学教育中具有重要地位。
2.低年级学生
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