《15 我们不乱扔》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制）详细版 .pdf

《15我们不乱扔》教学设计道德与法治一年级上册统编版（2024）（五四制）详细版

《15我们不乱扔》是统编版（2024）（五四制）道德与法治一年级上册的重要内容。本课

旨在引导学生认识到乱扔垃圾的危害，培养学生养成不乱扔垃圾的良好习惯。教通过生

教

动的图片和简洁的文字，展示了乱扔垃圾对环境的破坏以及保持环境整洁的重要性。同时，

分析

教还通过一些活动设计，如垃圾分类、环保小卫士等，让学生在实践中体会不乱扔垃圾

的意义。

1.道德品质：培养学生爱护环境、尊重他人劳动成果的良好品德，树立正确的价值观和道

德观。

素养

2.心理健康：通过参与环保活动，增强学生的责任感和成就感，促进学生的心理健康发展。

核心

3.法治观念：让学生了解环境保护相关法律法规，懂得遵守法律规定，共同维护环境整洁。

目标

4.国家意识：通过介绍国家对环境保护的重视和举措，培养学生的国家意识和爱国情感。

5.社会参与：鼓励学生积极参与环保行动，与他人共同营造美丽、整洁的社会环境。

教学重点：

1.让学生认识到乱扔垃圾的危害，了解保持环境整洁的重要性。

教学2.引导学生掌握不乱扔垃圾的方法，养成良好的卫生习惯。

重难

点教学难点：

1.如何让学生在实际生活中真正做到不乱扔垃圾，克服不良习惯。

2.帮助学生理解垃圾分类的意义，掌握正确的垃圾分类方法。

学情一年级的学生对环境卫生有一定的认识，但在日常生活中可能还存在乱扔垃圾的行为。他

分析们对新鲜事物充满好奇，具有较强的模仿能力和可塑性，需要教师的正确引导和示范。

1.教师准备：多媒体课件，包含乱扔垃圾和整洁环境的图片、视频资料；垃圾分类道具；

教学

小红花等奖励物品。

准备

2.学生准备：彩色笔、画纸。

一、导入新课

设计意图：通过播放一段美丽的自然风景视频和一段乱扔垃圾的场景视频，形成鲜明对比，

引发学生的思考，引出课题。

1.播放美丽的自然风景视频，让学生欣赏大自然的美丽。

2.接着播放乱扔垃圾的场景视频，展示垃圾对环境的破坏。

教学3.提问：同学们，你们更喜欢哪个视频里的场景呢？为什么？乱扔垃圾会带来哪些不好的

过程影响呢？

4.学生回答后，教师引出课题：《15我们不乱扔》。

二、讲授新课

（一）乱扔垃圾的危害

设计意图：通过图片展示和小组讨论，让学生深刻认识乱扔垃圾对环境和人类的危害。

1.教师展示一些乱扔垃圾导致环境脏乱差的图片，如垃圾堆积的街道、被污染的河流等。

2.组织学生分成小组，讨论乱扔垃圾会带来哪些危害？可以从对环境、动物、人类健康等

方面进行思考。

3.每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。

4.教师总结乱扔垃圾的危害，如破坏环境美观、污染空气和水源、危害动物生存、影响人

类健康等。

（二）保持环境整洁的重要性

设计意图：通过故事讲述和对比分析，让学生体会保持环境整洁的好处。

1.教师讲述一个关于美丽村庄的故事，村庄里的人们都爱护环境，不乱扔垃圾，村庄变得

非常美丽。

2.教师将整洁的村庄图片与乱扔垃圾的场景图片进行对比，让学生直观地感受两者的差异。

3.提问：同学们，从这个故事和对比中，你们体会到了保持环境整洁的重要性吗？

4.学生回答后，教师总结保持环境整洁的重要性，如让我们生活得更舒适、保护生态平衡、

提升城市形象等。

（三）不乱扔垃圾的方法

设计意图：通过小组讨论和情景模拟，让学生掌握不乱扔垃圾的具体方法。

1.教师组织学生分成小组，讨论在日常生活中我们应该如何做到不乱扔垃圾？可以从自身

行为、提醒他人、参与环保活动等方面进行思考。

2.每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。

3.教师总结不乱扔垃圾的方法，如随身携带垃圾袋、将垃圾扔到垃圾桶里、提醒身边的人

不要乱扔垃圾、参加环保志愿者活动等。同时，教师可以通过情景模拟的方式，让学生亲

身体验如何正确处理垃圾。

三、巩固练习

设计意图：通过多种形式的练习，巩固学生