课题申报书：孤独症谱系障碍儿童的社会性奖赏学习及其干预研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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孤独症谱系障碍儿童的社会性奖赏学习及其干预研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

孤独症谱系障碍（AutismSpectrumDisorder，简称ASD）是一种神经发展障碍，主要表现为社交互动、沟通和重复行为方面的困难。近年来，ASD的发病率逐年上升，已成为全球范围内广泛关注的公共卫生问题。尽管国内外研究者对ASD的病因、临床表现和干预策略进行了大量研究，但在社会性奖赏学习及其干预方面仍存在许多未知领域。

选题意义

社会性奖赏学习是指个体在社交互动中通过观察、模仿和反馈等方式学