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2024-2024年德育工作第二学期总结6篇

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一、背景

本学期德育工作紧紧围绕学校教育教学工作的总体要求，坚持立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，积极开展各类德育活动，促进学生德智体美劳全面发展。本报告旨在回顾总结本学期德育工作的成果与不足，为今后的工作提供借鉴和参考。

二、德育工作的总体开展情况

（一）明确工作方向，制定实施方案

本学期伊始，学校德育工作领导小组根据上级文件精神和学校实际情况，明确了本学期德育工作的总体要求和目标，制定了详细的工作计划和实施方案。

（二）加强师德师风建设，提升育人水平

本学期，学校重视教师的德育素养提升，组织开展了师德师风专题培训，通过邀请专家讲座、开展师德交流研讨等形式，增强教师的职业道德素养和教育教学能力。

（三）强化学生日常行为规范教育

本学期，学校注重学生日常行为规范教育，通过班会、晨会、校园广播等途径，加强对学生的文明礼仪、纪律规范等方面的教育引导。同时，通过班级文化建设、学生自治组织等活动，培养学生的自我管理和自我约束能力。

（四）开展丰富多彩的德育活动

本学期，学校结合重要节日和时事热点，开展了一系列主题鲜明、形式多样的德育活动。如“红色文化”主题教育活动、“环保从我做起”实践活动等，让学生在实践中增强社会责任感。

三、主要工作亮点及成效

（一）德育工作特色鲜明

本学期，学校德育工作紧密结合时代特点和学生实际，形成了具有特色的德育模式。通过开展志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。同时，注重家庭、学校、社会三位一体的育人格局构建，加强家校合作，共同促进学生的成长。

（二）德育活动丰富多彩

本学期开展的德育活动形式新颖、内容充实。如组织学生进行革命传统教育，参观红色教育基地，让学生在亲身体验中感受红色文化的魅力。同时，通过环保实践活动，培养学生的环保意识和行动能力。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也让学生在实践中得到了锻炼和成长。

（三）师德师风建设成效显著

通过本学期的师德师风建设活动，教师的教育教学能力和职业道德水平得到了显著提升。教师们更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，教师间的团队协作意识也得到了增强，形成了良好的教育氛围。

四、存在问题及改进措施

（一）问题

尽管本学期德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。如部分学生的行为习惯仍需进一步规范，个别班级的德育工作还需加强等。

（二）改进措施

针对以上问题，学校将进一步加强对学生的日常行为规范教育，加大对个别班级的帮扶力度，同时继续开展丰富多彩的德育活动，提高学生的参与度和实效性。

五、结语

本学期德育工作虽然取得了一定的成绩，但面对新的形势和任务，还需不断探索和创新。我们将继续努力，为学生的全面发展创造更好的条件和环境。

篇2

本学期，我校德育工作在“三个面向”重要思想的指导下，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“以人为本”的办学理念，充分发挥德育在学校教育中的主导作用，以学生行为习惯的养成教育为重点，以加强班级管理为突破口，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了显著成效。现将本学期德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平

1.重视师德师风建设。定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等文件，切实加强师德师风建设，提高教师的育人水平。

2.加强班主任队伍建设。定期召开班主任会议，组织班主任进行经验交流，学习先进的教育理念和班级管理方法，提高班主任的管理水平。

3.加强学生干部队伍建设。定期召开学生干部会议，对学生干部进行培训指导，提高学生干部的管理能力和服务水平。

二、加强行为习惯养成教育，提高德育实效

1.开展“文明礼仪伴我行”活动。通过主题班会、演讲比赛等形式，引导学生养成文明礼貌、尊老爱幼、助人为乐等良好行为习惯。

2.加强日常行为规范养成教育。通过红领巾监督岗、学生互相监督等方式，督促学生养成良好的行为习惯。

3.开展“弯腰行动”。通过开展“弯腰行动”，引导学生养成良好的卫生习惯，维护校园环境卫生。

三、加强班级管理，提高班级凝聚力

1.制定班级管理计划。各班级根据学校德育工作计划，结合本班实际，制定切实可行的班级管理计划，并认真组织实施。

2.加强班级纪律管理。各班级要严格遵守学校各项规章制度，加强班级纪律管理，创造良好的学习环境。

3.开展班级特色活动。各班级要根据自身特点，开展丰富多彩的特色活动，增强班级凝聚力，促进学生的全面