课题申报书：海外媒介记忆塑建：《伦敦新闻画报》抗战图像叙事研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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海外媒介记忆塑建：《伦敦新闻画报》抗战图像叙事研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

《伦敦新闻画报》（IllustratedLondonNews）作为一份历史悠久的英国报纸，自1842年创刊以来，记录了无数重大历史事件，包括第一次世界大战、第二次世界大战等。在抗战时期，《伦敦新闻画报》对中国抗日战争进行了大量的报道，通过图像叙事的方式，向世界展示了中国人民的抗战精神和英勇事迹。然而，目前关于《伦敦新闻画报》抗战图像叙事的研究相对较少，尚未形成系统的研究成果。

（二）选题意义

历史意义：通过对《伦敦新闻画报》抗战图像叙事的研究，可以深入了解抗战时期中国在国际社会中的形象，以及海外媒介在塑造抗战记忆中的作用。

现实意义：在当前国际形势下，研究海外媒介如何塑造抗战记忆，有助于提高我国在国际传播中的话语权，增强国家文化软实力。

学术意义：本研究将拓展抗战图像叙事的研究领域，为抗战史、新闻史、国际传播等领域提供新的研究视角和方法。

（三）研究价值

历史价值：通过对《伦敦新闻画报》抗战图像叙事的研究，可以揭示抗战时期中国在国际社会中的形象，为抗战史研究提供新的资料和视角。

文化价值：本研究有助于弘扬抗战精神，传承民族记忆，增强民族凝聚力。

理论价值：本研究将为抗战图像叙事研究提供新的理论框架和方法论，推动相关领域的研究发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

梳理《伦敦新闻画报》抗战图像叙事的报道特点，揭示其在中国抗战记忆塑造中的作用。

分析《伦敦新闻画报》抗战图像叙事的传播策略和效果，为我国国际传播提供借鉴。

探讨海外媒介在抗战记忆塑造中的角色和影响，为抗战史、新闻史、国际传播等领域提供新的研究视角。

（二）研究对象

《伦敦新闻画报》抗战图像叙事。

（三）研究内容

《伦敦新闻画报》抗战图像叙事的报道特点。

《伦敦新闻画报》抗战图像叙事的传播策略和效果。

海外媒介在抗战记忆塑造中的角色和影响。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将采用文献研究法、内容分析法、比较研究法等多种研究方法，对《伦敦新闻画报》抗战图像叙事进行系统梳理和分析。首先，通过查阅相关文献，了解抗战时期中国在国际社会中的形象以及海外媒介在抗战记忆塑造中的作用。其次，对《伦敦新闻画报》抗战图像叙事进行内容分析，揭示其报道特点和传播策略。最后，通过比较研究，探讨海外媒介在抗战记忆塑造中的角色和影响。

（二）研究方法

文献研究法：查阅相关文献，了解抗战时期中国在国际社会中的形象以及海外媒介在抗战记忆塑造中的作用。

内容分析法：对《伦敦新闻画报》抗战图像叙事进行内容分析，揭示其报道特点和传播策略。

比较研究法：通过比较研究，探讨海外媒介在抗战记忆塑造中的角色和影响。

（三）创新之处

研究视角创新：本研究将抗战图像叙事与海外媒介记忆塑建相结合，为抗战史、新闻史、国际传播等领域提供新的研究视角。

研究方法创新：本研究将文献研究法、内容分析法、比较研究法等多种研究方法相结合，为抗战图像叙事研究提供新的方法论。

研究内容创新：本研究将《伦敦新闻画报》抗战图像叙事作为研究对象，揭示其在中国抗战记忆塑造中的作用，为相关领域提供新的研究资料和视角。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：本研究由一支具有丰富研究经验和学术背景的团队组成，具备完成课题研究的能力。

数据资源：研究团队已收集了《伦敦新闻画报》抗战图像叙事的相关资料，为课题研究提供了有力保障。

理论基础：研究团队已对相关领域进行了深入研究，掌握了必要的理论知识和研究方法。

（二）保障条件

研究经费：课题研究经费已得到保障，确保研究工作的顺利进行。

研究时间：课题研究时间已得到合理安排，确保研究任务的按时完成。

研究设备：研究团队已配备了必要的研究设备，为课题研究提供技术支持。

（三）研究步骤

准备阶段：收集整理《伦敦新闻画报》抗战图像叙事的相关资料，制定研究计划。

研究阶段：运用文献研究法、内容分析法、比较研究法等方法，对《伦敦新闻画报》抗战图像叙事进行系统梳理和分析。

总结阶段：对研究过程和成果进行总结，撰写研究报告，提出政策建议。

宣传阶段：通过学术会议、论文发表等途径，宣传研究成果，为相关领域提供借鉴。

本研究将严格按照以上设计论证进行，确保课题研究的科学性、严谨性和创新性。

（课题设计论证共1838字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践