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专题六修辞手法复习;春季高考考查的九种修辞;1．考查形式多样。

纵观近六年的山东春季高考对修辞的考查，2012年为主观题，给出两幅对联，要求任选一联进行不谢，分值为3分。

2013年为客观题，要求选出修辞手法不同于其他三项的一项，分值为2分；

2014年为客观题，要求选出没有运用修辞手法的一项，分值为2分；

2015年未涉及这一考点；

2016年这一考点安排在主观题现代文阅读，3分；

2017年为客观题，要求选出对修辞手法的判断正确的一项，分值为2分。

;;2017年;2016年;2014年;2013年;2012年;;;;;考点精讲;一个小姑娘，生在水中央。

身穿粉红裳，坐在绿洲上。;（一）比喻

;一、比喻;3.构成比喻必须具备的条件：;4.比喻的种类

①明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”“一样”等词语配合。

明喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

②暗喻。本体、喻体都出现，中间用喻词“是”“成了”“变成”等联结，有时暗喻不用喻词。

暗喻的典型形式为：甲是乙。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。;③借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。

例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

④博喻。连用几个比喻共同说明一个本体。例如：比起北国的秋来，（南国的秋）正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。;比喻的种类

????

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂成了水墨山水。

独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴??。

???;①具体、形象、生动。(化抽象为具体)

如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。

②浅显易懂。(化深奥为浅显)

如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。

③表达感情。(化平淡为生动)

如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。;练习

大理人别有情趣，很有福气。几乎家家院内是繁花，户户门内有清流。好花还须绿叶衬，这翡翠般的绿叶，正衬托着社会主义幸福的“生活之花”呢。

;;二、比拟;（2）拟物

①把人当作物来写

例1：帝国主义夹着尾巴逃跑了。

例2：我到了自家的房外，我的母亲早已迎了出来，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

②把此物当作彼物来写

例：你带一队人马把黑龙潭的水牵到山下的坝子里来。;①每条岭都是则温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

②他骄傲自满，尾巴都翘上天。

③一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。

④近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。;拟人的作用;(1)概念

借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。这种修辞方式不直接说出要说的人或事物。;(2)借代的种类

①用事物特征代本体事物。

例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘……

②具体代抽象。例如：枪杆子里面出政权。

③专名代泛称。

例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

④形象代本体。

例如：上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。;⑤部分代整体。

例：樯橹灰飞烟灭。

例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

⑥结果代原因。

例如：专弄文墨，为壮士捧腹。(“捧腹”是“笑”的结果。)

⑦材料代本体。

例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。;借代的作用

①形象生动、重点突出，

如：那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。

②简洁、精炼，

如：公园里的长凳上坐着两个人，一个“马褂”，一个“西装”。

③灵活，不死板，给人以幽默感，

如：从他的祖父到他，三代不捏锄头柄了。;阅读下面的句子，指出句中加点词语所称代的事物。

(1)沙鸥翔集，锦鳞游泳。()

(2)无丝竹之乱耳。()

(3)过尽千帆皆不是。()

[答案]

(1)“鳞”是鱼身体的一部分，代鱼。

(2)“丝竹”本指弦乐器和管乐器，这里代指乐器。

(3)帆是船上的工具，代船。;借喻与借代的区别;请分辨以下句子用了

借喻还是借代;1、一朵浮云把银盘遮盖了。

2、青虫不易捕，黄口无饱期。;未饮心先醉,眼中流血,心内成灰.;3、夸张的作用;4、运用夸张要注意以下三点;分析下面句子运用的修辞手法及其作用。

(1)你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。

答：_____________________________________;(2)监房突然像