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摘要
摘要
为了解教育部颁布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》后，小学劳动
教育的实施现状和困境，本研究在文献分析并结合劳动教育相关政策文件的基础
H5
上自编问卷和访谈提纲，以南昌市区的所小学师生和家长为调查访谈对象，
从小学劳动教育实施主体的认知态度、小学劳动教育的内容组织、实行方式、评
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