部编版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》优质课件.pptx

我;教学目标;教学重难点;同学们，图片的上植物你们认识吗？今天，我们一起去认识一位种葫芦的人，他一心想让他的葫芦长得又快又大，那他的愿望最后实现了吗？我们一起去看看吧！;我;初读课文，识记生字;húluténɡ;藤;熟字识记;儿歌识记;感知内容;;“花谢以后”中的“谢”应该选第（）种解释。;从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。;从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。;;;词语积累;我;;;有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”;有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”;一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”;;;合作探究，找出原因;学写生字，落实基础;学写生字，落实基础;学写生字，落实基础;学写生字，落实基础;学写生字，落实基础;学写生字，落实基础;学写生字，落实基础;课堂总结，体会寓意;课堂延伸;续写故事1;续写故事2;作业布置;谢