世纪之交的国际格局复习课讲述.pptVIP

世纪之交的国际格局复习课讲述;1、英国曾是第二次世界大战后大力鼓动欧洲联合的国家。但在是否加入欧共体的问题上，英国人用“”而不是“”来形容英国与欧洲大陆的关系。产生这种矛盾心理的主导因素在于英国()

A．拥有丰富的资源和最广阔的市场

B．与欧洲大陆主要国家的政体相近

C．念念不忘其昔日显赫的大国地位

D．企图控制欧洲并与美国全面抗衡;2、1966年7月1日，法国退出北大西洋公约组织一体化军事机构。10月，法国退出了北约军事委员会。北约总部从此由巴黎迁至比利时的布鲁塞尔。这表明()

A．西欧国家之间的经济合作加强

B．西欧国家之间的政治合作加强

C．美国在西方的领导地位受到挑战

D．西方国家内部开始从盟友转化为对手;3、[2014·山东卷]20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目的是()

A．遏制共产主义在亚太地区的扩张

B．确立美国在资本主义世界的霸主地位

C．实现美国战略重心的转移

D．适应世界多极化发展的需要;4、[2014·重庆卷]1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助()总额的比例高达19.8%。2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。材料表明，日本()

A．实现了经济的持续增长

B．获得了安理会常任理事国席位

C．企图谋求政治大国地位

D．成为当时世界上最大的债权国;5、1964年第二次不结盟国家首脑会议纲领指出：“帝国主义、殖民主义和新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源。”1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要“通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立”，“拒绝任何形式的奴役和依附、任何干涉和压力。”材料强调不结盟运动国家()

A．把斗争矛头主要指向了霸权主义的美国

B．不满美、苏两国对第三世界的激烈争夺

C．从反帝、反殖发展到反对强权政治和霸权主义

D．认识到发展民族经济与争取国家独立的重要性;第27课多极化趋势的加强

世纪??交的国际格局;;东欧剧变和苏联解体：;【问题探究】1：（1）二战后，德国作为战败国是怎样被处置的？

德国及其首都柏林被美、英、法、苏分区占领。

（2）最终德国被分裂，主要原因是什么？

东西方冷战（或者美国推行霸权主义政策）。

（3）为什么德国能够统一？

①德意志民族的向心力，是促成德国统一的根本原因

②经济发展的需要是促使两德统一的重要动力：

③国际局势的变化，是促成两德统一的重要的外部条件

（4）历史上德国有过两次统一，其原因有何共同之处？给我们的启示是什么？

共同：经济发展是基础；民族凝聚力强

启示：要大力发展经济增强综合国力；血浓于水，要大力

密切两岸经济文化交流，消灭“距离感”;东欧剧变和苏联解体：;根据材料一分析东欧巨变的原因有哪些;美对华《十条诫令》

一、尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教条。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。

二、一定要尽一切可能，做好传播工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……和新式的宗教传播。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式，就是成功的一半。

三、一定要把他们青年的注意力，从以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于：体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。

四、时常制造一些无事之事，让他们的人民公开讨论。这样就在他们的潜意识中种下了分裂的种子。特别要在他们的少数民族里找好机会，分裂他们地区，分裂他们的民族，分裂他们的感情，在他们之间制造新仇旧恨，这是完全不能忽视的策略。

五、要不断制造消息，丑化他们的领导。我们的记者应该找机会采访他们，然后组织他们自己的言辞来攻击他们自己。;六、在任何情况下都要宣扬民主。一有机会，不管是大型小型，有形无形，都要抓紧发动民主运动。无论在什么场合，什么情况下，我们都要不断对他们(政府)要求民主和人权。只要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一定会相信我们所说的是真理。我们抓住一个人是一个人，我们占住一个地盘是一个地盘。

七、要尽量鼓励他们(政府)花费，鼓励他们向我们借贷。这样我们就有十足的把握来摧毁他们的信用，使他们的货币贬值，通货膨胀。只要他们对物价失去了控制，他们在人民心目中就会完全垮台。

八、要以