种群的数量特征（教学课件）（第1课时）高二生物（人教版2019选择性必修2）.pptx

1.1种群的数量特征

第一章

种群及其动态

第1课时

温故而知新：种群的定义及判断依据

1.种群:

生活在一定自然区域内，同种生物的全部个体。

2.判断依据:

①一定地域内

②同种生物构成

③全部个体的集和

巩固提升

判断以下实例是否属于一个种群？

①一个池塘中的全部鱼。

②一块农田中全部长出籽粒的玉米。

③菜市场上所有的鲤鱼。

种群是物种繁殖、进化的单位

同种生物

所有个体

相互联系

情境导入

“高原精灵”藏羚羊是国家一级保护动物，主要分布在青海可可西里、西藏羌塘、新疆阿尔金山等自然保护区，在维持青藏高原生态系统平衡中作用关键。20世纪80年代到本世纪初，曾有盗猎分子猎杀藏羚羊谋