鲁教版必修第一册 第三单元第二节走进敦煌风成地貌的世界课件（28张）15.pptxVIP

;第三单元第二节走进敦煌风成地貌的世界;【课标要求】

通过野外观察或运用视频、图像，识别地貌类型，说明其景观的主要特点。

【素能目标】

1.分析敦煌风成地貌典型、分布广泛的原因（区域认知、综合思维）。

2.观察模拟实验，认识风力侵蚀、搬运、堆积作用的特点及其对地貌的影响（地理实践力）。

3.根据视频、图像等识别、描述风成地貌的类型、特点（地理实践力），简要解释其成因（区域认知、综合思维）。

4.通过案例青藏铁路沿线风沙治理，认识沙漠与人类活动的关系，树立人地和谐共生的价值观（区域认知、人地协调观）。;研学必备库：风力作用与风成地貌及类型;研学补给站：外力作用模拟实验;请同学们结合教材及大屏幕了解其由来。

;结合下图，请你总结我国雅丹地貌的主要分布区。;综合分析：根据敦煌的位置、气候等资料，分析敦煌风成地貌发育典型、分布广泛的原因。;研学之旅：风沙地貌研学路线图;识别图示地貌类型;问题探究1：先独立思考，后小组讨论、展示。;问题探究2：;识别图示地貌类型;问题探究3：观看视频思考问题。;问题探究3：;问题探究3：;问题探究3：;问题探究3：;研学之旅第3站：青藏铁路沿线;研学之旅第3站：青藏铁路沿线考察;研学之旅第3站：青藏铁路沿线考察;研学之旅第3站：青藏铁路沿线考察;风沙地貌之美,美得令人陶醉。祖国的大好河山还有很多风景等待我们去探究，等待我们去欣赏，我还想带领你去沃尔禾的魔鬼城，去深奥的城堡里，倾听鬼城的低吟，我想带你去柴达木，去观赏世界上罕见的水上雅丹，去拥抱那一份宁静与空灵；我想带你去腾格里在星空下扎一顶帐篷，在星辉斑斓里放歌，去巴丹吉林，在沙海深处遨游。

在旅途中，我们看到了令人陶醉的美景，但也有一些风景让人驻足，让人沉思，我看到淹没在风沙中的楼兰遗迹，也看到曾经水何澹澹，而今风沙漫漫的罗布泊，我看到沙害严重的沙漠公路，也看到至今依旧干涸的额济纳河床。;这一桩桩一件件，映入眼帘的景象，时刻警醒这我们，人类在探索生存与发展之道的时候，是否应该有更多的反思呢？是否应该更加尊重自然??善待自然呢？而作为我们今天的一名新时代的高中生，你又能做些什么呢？还好，中国人民已经开始行动起来，我们在包兰铁路沿线筑起了一道绿色长城，曾经的不毛之地毛乌素沙漠也逐渐人进沙退，披上了绿色外衣。今天的中国人民在党的领导下，真正开始进行生态文明建设，走上了一条可持续发展道路。

人地和谐，人地共生的理念像一颗种子埋在你的心里生根发芽，为建设美丽的中国而不懈努力。最后让我们一起回顾一下本节课的主要内容：;网络构建结合所学，自主构建;限时自测;限时自测;祝同学们展翅高飞！