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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小学数学课改心得体会15篇

小学数学课改心得体会1

通过自己在教学过程中积累的点滴经验，结合其他老师的交流，结合新课改

的要求，我总结出关于小学三年级数学教学的一些心得与体会：

一、坚持不懈地抓好口算。

（1）口算训练的目的不仅是提高学生口算的能力，有针对性的训练又为本

册第四、第六单元的学习做好铺垫。

（2）由于第四单元是学习两位数乘一位数笔算乘法，因此在口算训练时可

适当增加一些20以内进位加、特殊的口算题，如：25×2、25×4、15×2、15

×3、15×4、15×6、14×5、12×5、16×5、125×8、125×4、17×3、45×2、

24×5

根据教学进度及学生掌握情况，定期进行口算的检测或期末达标检测，既让

学生找到学习的动力、发现差距，又能让家长了解孩子计算的能力，同时任教老

师也能从中分析，找准突破口，使训练的效果更好。

二、在操作活动中让学生理解笔算除法的算理和算法。

笔算除法的教学应在学习时多让学生通过用实物分一分，从中了解笔算除法

的算理及计算方法。如：24÷2=，让学生把准备好的吸管分一分，说一说你是怎

样算的？也就是先算哪一位上的数？通过一道题的实践是不够的，还要再次多摆

1--2道并说出计算方法。由于书上没有任何的计算法则，但在教学时教师还是

应把方法板书。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

不管是笔算乘法或笔算除法，教学时还应注重培养学生估算的能力。估算是

验证计算结果的较好手段之一，但经常在教学时会被遗忘或略略带过，没有成为

学生计算的“好帮手”。

如：21×428×6（）×658

125÷596÷863÷3360÷3

三、加强数学知识与生活的联系。

对于与生活有密切联系的知识：《千克、克、吨》、《周长》、《年、月、

日》，教学时可让学生寻找身边与知识有关的事物，通过观察、比较、分析，不

断加深理解，从而达到概念的强化。

如：《千克、克、吨》通过实物让学生掂一掂理解1克、1千克有多重，再

估一估1吨有多重，经过观察掂估后，从而找出它们之间的联系。课外可

布置学生寻找身边的一些生活物品判断用哪种重量单位较合适，填写后进行交流

判断。

《周长》这单元既让学生感到新奇，但又是本册书的难点之一。教师在备课

时感到很简单，不就是求封闭的平面图形所有边长的总和嘛。求长方形和正方形

的周长，只要记住计算方法就会算了。真正教时就发现并没有像老师想象的那样

学生能较快理解并正确解决实际问题。主要原因有：

1、对“周长”这概念接触较少，学生没有充分理解。

2、当概念没有得到理解时，又学习有关长方形、正方形周长的计算方法后，

不明白方法由来只记住公式，因此当遇到较灵活的题目时，无从下笔。

基于以上的认识，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可

以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真

正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学

生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小学数学课改心得体会2

暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈对这次培

训活动的几点心得。