大学生创新创业思维与行动 课件 第二章 创新思维概述.pptx

第二章：创新思维《大学生创新创业思维与行动》

教学目标知识目标：认识思维定势，解释思维定势的分类，了解突破思维定势的路径；理解创新思维的概念，掌握创新思维公式的概念。01能力目标：掌握思维定势的两面性，识别各类思维定势带来的影响，熟练使用创新思维公式。02素质目标：理解人类思维过程的特殊性，能根据环境的变化选择使用何种思维方式。03

目录第一节突破思维定势第二节培养创新思维CONTENTS

第一节突破思维定势一、认识思维定势二、思维定势的分类三、思维定势的突破路径

一、认识思维定势（一）思维定势的定义思维定势：也称“惯性思维”，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。在环境不变的条件下，思维定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。思维定势的形成来自于归类能力和基于归类的推理能力，是人类的基础智慧。

一、认识思维定势（二）思维定势的作用思维定势给人类的思考和行为既可以带来积极作用，也可以产生消极作用。提升效率技能自动化减少认知负荷积极作用提升效率适应性下降阻碍问题解决消极作用创新能力受阻模式识别决策偏差

二、思维定势的分类书本型思维定势认为书本中的一切都是正确的，在思考问题和行动时不顾实际情况，盲目运用书本知识，一切从书本出发，以书本为纲。经验型思维定势“习惯成自然”,人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，或者对某个群体或个人形成固定和片面的印象，忽视了事物与事物、人与人的多样性和个体差异。人们在思考和判断问题时，倾向于不加批判地接受并遵循权威的观点，将其作为绝对的真理标准，对任何与权威意见相左的想法或理论，往往未经独立分析就断然否定其正确.权威型思维定势

三、思维定势的突破路径经验型思维定势转变视角变换问题迂回处理1.下图中，过9个点，一笔画4条线而不中断。练一练：2.如何用4根火柴组成一个“田”字？

第二节培养创新思维一、认识创新思维二、创新思维公式

（一）创新思维的定义创新思维：又称为创造性思维，是人们在现有的认知基础上，创造出新成果，形成新的认知结构，从而达到探索未知的思维活动。从狭义角度理解，创新思维是一种拓宽人类认知边界、实现重大认识突破的高级思维活动。从广义角度来看，创新思维表现为完成新发现和发明的过程，也可以体现在思维方式、技巧的独特新颖，或者在某些结论和见解上的独树一帜。一、认识创新思维

（二）创新思维的作用扩大人类知识体系、提升人类对世界的认识水平。不断提升人类的认知能力。创新思维将成为人类活动的核心方式与内容。一、认识创新思维（三）创新思维的特征求异性灵活性突发性敏捷性

（一）公式一：审辩性思维+假设1.审辩性思维定义(1)审辩性思维定义审辩性思维是指对一个观点或信仰进行理性的分析和评估，通过质疑、探索和思考的方式来获得更深入的认识和理解。它是一种独立的思考方式。审辩性思维是一种基于理性和证据的思维方式，它强调考查支持和反对某一命题的证据，以做出周详和准确的推断或决策。二、创新思维公式

（一）公式一：审辩性思维+假设二、创新思维公式发现问题分析问题验证解决方案避免风险(3)审辩性思维的培养(2)审辩性思维的重要性多角度分析质疑和挑战自主学习学会提问实践应用

（一）公式一：审辩性思维+假设2.假设假设是指在缺乏充分证据或确切信息的情况下，根据已有的知识、经验或推理，提出的一种暂时性的假定或猜测。提出尽可能丰富的推测方案，是假设的重点。在制定假设之前，要围绕问题，全方位收集相关的事实材料和已有的科学原理，调动自己大脑中已有的知识，对问题提出初步的推测和假定。二、创新思维公式

3.审辩性思维与假设的结合二、创新思维公式审辩性思维和假设的结合是创新创业中非常实用的一种方式。通过提出假设、分析假设的前提和逻辑、验证或修正假设、制定实施方案等步骤，可以制定更具可行性和创新性的战略方案。审辩性思维和假设并不是严格按照先后顺序一步到位的，而是一个循环往复的过程，在质疑、假设、求证的不断重复中逐渐逼近最佳解决方案。审辩性思维与假设的结合应用步骤

（一）公式二：发散思维+收敛思维1.发散思维(1)发散思维定义发散思维是指大脑在进行思维活动时呈现的一种扩散状态的思维模式，表现为多维发散状。二、创新思维公式发散思维示意图

（一）公式二：发散思维+收敛思维1.发散思维(2)发散思维的特点流畅性：流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。变通性：变通性需要借助横向类比、跨领域转化、触类旁通等方式使