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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

科技教师个人工作总结报告范文5篇

科技教师个人工作总结报告范文5篇

科技教师个人工作总结报告范文1

众所周知，高考是一个万众瞩目的系统工程，每个环节都关乎全

局的成与败，而教师做为全程的参与者和引导者，可见其责任中重大。

对于一名亲历高三的老教师而言，更应努力做到教学相长，使自己的

知识储备和业务水平能够相得益彰，并驾齐驱。回眸一年来的高三教

学，有以下几点体会和反思。

一、重计划性，忌盲目性

高三的教学较之高一、高二无论是在知识容量上还是在能力要求

上都有了较大幅度的提高，是在高一、高二基础上对知识的拓展和延

伸，面对时间紧、任务重、要求高的难题，如何在有限的时间内获得

最大的效率是每个教师必须认真思考的问题。换言之，教师要对自己

一年的工作有所计划，而决不能漫无目的、得过且过。我们化学组高

三复习课教学工作计划是在开学初学科组成员经过仔细研读教学大纲、

深入分析近几年的高考题和高考说明的基础上研究讨论制定出来的，，

而且还对具体章节的复习策略和习题筛选进行了仔细推敲，把工作细

化到每个细节。这样，在课堂教学中才能做到有条不紊、张弛有度而

游刃有余。总之，在计划中灵活变通，使我较为顺利地完成了高三化

学复习工作。

二、重因材施教，忌好高骛远

我所任教的高三（1）班和高二（1、2）班，学生学习的主动性和

自觉性相对来说是比较差的。当进入高三以来，学生的情绪波动较大，

厌学情绪大有人在，针对这一具体情况，故而在综合学生实际学识能

力的基础上，适当降低了教学难度，习题也主要以基础和中等难度为

主，而且注重讲练评结合，并适时选做相关内容的高考题，来增强学

生的自信心，稳定学生的焦躁情绪。此外，题型教学在高三复习课中

显得尤为重要，可克服盲目的题海战使学生收效甚微之弊。课堂上学

生经过练习归纳出某一类题的解题方法，对以后的阶梯会起到高屋建

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

瓴、事半功倍之效。在狠抓教学的同时，学生的心理问题也不容忽视。

状态反常的学生一经发现，我主动与班主任交流沟通，以便选择行之

有效的方法对其加以引导，使其尽快调整好状态，去迎接新的挑战。

总之，教育和教学都需要切合实际的因材施教，忌偏离实际的好高骛

远。

三、重步步为营，忌一知半解

有了较为缜密的教学计划和教学方法，下一个关键的步骤就是具

体的实施工作了，也就是具体的课堂教学。教师要向每一节课要效率，

每一节课要达到什么教学目标、知识点要落实到什么程度，教师都应

做到心中有数。对于难度较大的知识点，通过课堂反馈得知学生仍不

能很好地掌握，下节课需再加以巩固练习，让其落实到位，重视课堂

教学的步步为营。不能为了赶进度，学生对知识一知半解就万事大吉，

这样会使学生的知识体系中出现盲点，不利于其解题。作业、统练题

中的反馈信息也能够很好地反映出学生思维上的误区，教师应及时更

正学生的这些误区，对知识点进行反复剖析，使知识点逐步在学生头

脑中落实到位。

四、重随时充电，忌孤陋寡闻

根据化学学科特点，每年的化学高考题中都会有一些与近年科技

前沿相关的信息题出现。教师如果只重视书本知识，没有在教学中渗

透这些新信息意识，学生遇到此类题时就会出现严重的畏难情绪，为

解题设置了一道无形的障碍。因此，教师应注意及时捕捉与化学相关

的科技要闻，随时给自己充电，只有这样