九年级语文下册语文第二单元课程纲要.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

人教版九年级下册语文第二单元课程纲要

学校名称新密市实验课程类型必修课程设计教师九年级

初中语文组

适用年级九年级总课时15课时设计日期2013-2-21

学生分析：经过两年多对小说的学习，大部分学生已掌握阅

读小说的方法。而且九年级上册第三单元专门对小说的知识进行了

较为系统的学习。因此，理清小说的情节，分析人物形象、总结刻

画人物的方法学生不会感觉困难。在教学过程中，要注重培养学生

的自学能力，提高学生的语文素养，激发学生学习语文的兴趣。。

教材简析：本单元围绕着“人物画廊”这一中心选择了四篇中

外小说，它们虽然题材不同，风格各异，但都是写人的名篇，在人

物刻画方面各具特色。涉及的生活范围既有科举时代下层知识分子

悲酸的命运，也有20世纪30年代中国农民的独特风貌；既有沙皇

统治时期趋炎附势的小官僚形象，也有对美国西部淘金者硬汉形象

的逼真刻画。其中人物的悲欢离合.喜怒哀乐和兴衰荣辱，折射出

时代和社会的世态人情与精神风貌.对增长学生的见识，丰富他们

的精神生活，是大有裨益的。

《孔乙己》是鲁迅在五四运动的前夜继《狂人日记》之后发表

的第二篇白话小说。在精短的篇幅中，塑造孔已己这样一个在当时

学生、教材的社会中找不到自己位置的弱者。小说以众人的哄笑贯穿全文，孔

及其他资乙己在笑声中登场，又在笑声中走向死亡，这阵阵笑声与孔乙己的

源背景分

不幸遭遇形成了强烈的对比，以喜写悲，更添悲色。小说语言老辣

析

犀利，写人状物画龙点睛，给人留下了深刻的印象。

《蒲柳人家》继承了中国古典小说和说唱艺术的表现手法，以

富有传奇色彩的情节和语言、动作等传统小说的艺术表现手法，生

动地刻画出京东运河边几个农民的鲜活形象。表现了京东运河边农

民的独特风貌,充满浓郁的民族风格和审美情趣。

《变色龙》是篇幽默讽刺小说。作者善于提取生活中具有典型

意义的人与事，加以夸张和对比创造出了奥楚蔑洛夫这样一个媚上

欺下、见风使舵、溜须拍马的小官僚形象。文中作者没有一句主观

评价，而是通过人物自己言行的前后矛盾、丑态百出，尖锐地讽刺

了这样一种奴性人格。

《热爱生命》以极其细腻的准确的的心理描写和细节描写，讲

述了一个淘金者在荒原上迷路，靠着顽强的求生意志活下来的

故事。其心理刻画的细致入微和真实深刻给人以巨大的震撼力。

综合性学习、写作口语交际《走进小说天地》目的是让学生通过

活动，增强对小说的了解，激发对小