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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
中职教育语文《故都的秋》教案
周次/课次计划学时2教学对象
课题故都的秋授课日期
知识与学习水平
了解文章“景”和“情”和谐统一的写作特点。
教
学技能与学习水平
目体会作者在秋景中所寄托的感情。
标
职业素养
联系文中所写的五幅秋景图,进一步掌握散文“形”与“神”的关系。
知识&技能重点难点
教
学了解故都的秋天的特点及作者的写作方式。√
重
点√
体会以南国之秋与“故都的秋”来对比的作用。
与
难
点
本文是现代散文中的名篇,文辞优美,情感丰赡,意味隽永。学习此文,我们需
要朗读,也需调动丰富的想象力,去品味作者营造的美丽画面,感受作者借秋传递的
设计思路
深厚情感。当然,若联系自我对秋的体会和感悟,或许能在阅读的共鸣中提升我们情
感的境界。
多媒体课件
教学资源说明
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
教学步骤与内容教学组织形式/方法达成目标
一、题解
“故都”表明描写的地点,“故”饱含
着眷念、热爱故都之情,“秋”揭示了描
写的内容。题目点出地点和季节,洗练含
情,很值得品味。
从理论上认识散
文章将自然的“客观色彩”——故都教师讲解
文的特点。
的秋色,与作家内心的“主观色彩”——
个人心情,自然地融合在一起,秋中有情
的眷念,情中有秋的落寞。“北国的秋,
却特别地来得清,来得静,来得悲凉”,
全文紧扣“清”“静”“悲凉”落笔,以情
取景,以景显情,信手写来情景浑然一体。
二、作者及作品背景介绍
1.作者简介
教学活动流程
郁达夫(1896—1945),现代作家。浙江
富阳人。主要作品有短篇小说《沉沦》《春
风沉醉的晚上》《出奔》等,在不同程度
上揭露了旧社会的罪恶,向封建道德大胆
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