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教研活动记录：如何培养幼儿良好的一日常规(2篇)

教研活动记录一：如何培养幼儿良好的一日常规

一、活动时间：2021年11月10日

二、活动地点：幼儿园会议室

三、参与人员：全体教师

四、活动目的：通过本次教研活动，探讨如何培养幼儿良好的一日常规，提高幼儿园的教育质量。

五、活动内容：

1.主题讨论

（1）什么是良好的一日常规？

良好的一日常规是指幼儿在幼儿园一日生活中，能够自觉遵守各项规章制度，养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。它包括生活自理能力、人际交往能力、学习习惯等方面。

（2）良好的一日常规对幼儿成长的重要性

良好的一日常规对幼儿的成长具有重要意义。它能帮助幼儿建立秩序感，提高自我管理能力，有利于幼儿身心健康的发展。同时，良好的常规还能培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

2.经验分享

（1）教师一：以“我是小主人”为主题，培养幼儿自主管理意识

在幼儿园一日生活中，我们可以通过以下方式培养幼儿自主管理意识：

①设置值日生，让幼儿参与班级管理；

②开展“我是小主人”活动，让幼儿承担起班级卫生、纪律等责任；

③鼓励幼儿自我评价，培养自我管理能力。

（2）教师二：以“游戏化教学”为手段，培养幼儿良好习惯

在幼儿园一日生活中，我们可以通过以下方式运用游戏化教学培养幼儿良好习惯：

①设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中自然形成良好习惯；

②创设情境，让幼儿在模拟生活中学会遵守规则；

③注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在游戏中找到适合自己的学习方法。

3.实践探讨

（1）如何制定合理的班级规章制度？

制定合理的班级规章制度，需要考虑以下因素：

①结合幼儿年龄特点，制定易于理解和遵守的规则；

②确保规则具有可操作性，便于教师和幼儿共同执行；

③注重规则的引导作用，让幼儿在遵守规则的过程中形成良好习惯。

（2）如何引导幼儿自觉遵守规则？

引导幼儿自觉遵守规则，可以采取以下措施：

①以身作则，教师首先要做到遵守规则；

②开展主题教育活动，让幼儿了解规则的重要性；

③通过表扬、奖励等方式，激励幼儿自觉遵守规则。

六、活动总结：

通过本次教研活动，全体教师对如何培养幼儿良好的一日常规有了更深入的认识。大家纷纷表示，要将本次活动的成果运用到实际教学中，为幼儿创造一个良好的成长环境。

教研活动记录二：如何培养幼儿良好的一日常规

一、活动时间：2021年11月15日

二、活动地点：幼儿园会议室

三、参与人员：全体教师

四、活动目的：进一步探讨如何培养幼儿良好的一日常规，提高幼儿园教育质量。

五、活动内容：

1.主题讨论

（1）如何培养幼儿的生活自理能力？

培养幼儿生活自理能力，可以从以下方面入手：

①教育幼儿自己的事情自己做，不依赖他人；

②通过示范、指导，让幼儿掌握基本的生活技能；

③鼓励幼儿在生活实践中不断尝试，提高自理能力。

（2）如何培养幼儿的人际交往能力？

培养幼儿的人际交往能力，可以采取以下措施：

①创设丰富的交往环境，让幼儿有更多的机会与他人互动；

②教育幼儿学会尊重他人，关心他人；

③通过角色扮演、情景模拟等方式，培养幼儿的沟通能力。

2.经验分享

（1）教师一：以“家园共育”为载体，培养幼儿良好习惯

在幼儿园一日生活中，我们可以通过以下方式开展家园共育：

①定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同制定教育方案；

②邀请家长参与幼儿园活动，让家长了解幼儿在园的生活；

③开展家长学校，提高家长的教育水平，共同培养幼儿良好习惯。

（2）教师二：以“情境教学”为手段，培养幼儿良好习惯

在幼儿园一日生活中，我们可以通过以下方式运用情境教学：

①创设生动的教学情境，让幼儿在情境中自然形成良好习惯；

②结合幼儿生活经验，让幼儿在情境中学会遵守规则；

③注重情境的引导作用，让幼儿在情境中不断成长。

3.实践探讨

（1）如何提高幼儿的自律能力？

提高幼儿的自律能力，可以采取以下措施：

①培养幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时间该做什么事；

②教育幼儿学会自我约束，不轻易受到外界干扰；

③通过表扬、奖励等方式，激励幼儿自觉遵守规则。

（2）如何激发幼儿的内在动力？

激发幼儿的内在动力，可以采取以下措施：

①关注幼儿的兴趣，让幼儿在感兴趣的领域有所收获；

②鼓励幼儿自我挑战，不断提高自己的能力；

③营造积极向上的氛围，让幼儿在集体中不断成长。

六、活动总结：

本次教研活动进一步丰富了教师对如何培养幼儿良好一日常规的认识。大家纷纷表示，要将本次活动的成果运用到实际教学中，为幼儿创造一个良好的成长环境。同时，教师们也认识到，培养幼儿良好一日常规是一个长期的过程，需要家园共育，共同努力。