中小学高级教师(一级教师)职称答辩备考试题及答案.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

中小学高级教师(一级教师)职称答辩备考

试题及答案

答：教师可以通过教材中的案例、故事、诗歌等方式，引

导学生理解和感受人文思想，如爱国、友爱、诚信、勤俭等。

同时，教师可以通过课堂讨论、角色扮演等活动，让学生自己

去思考和体验这些情感价值观，从而形成自己正确的价值观念。

教师还可以通过课外阅读、社会实践等方式，让学生更深入地

了解和感受人文思想的力量，从而培养学生正确的情感价值观。

新课程《纲要》明确指出，学生的情感价值观是学生发展

的目标之一。因此，在课程改革中，教材应联系到生产生活实

际，并有机地渗透人文意识，培养学生正确的研究态度和实事

求是的科学精神。同时，应强化对学生意志的培养，让学生在

处理实际问题的复杂艰苦情景中接受磨练。

人类社会发展到一定阶段之后，学校的出现主要是为了让

新一代人用较少的时间直接获得人类积累的文化知识。因此，

接受研究是必要的。接受研究和发现研究这两种研究方式都有

其存在的价值，彼此是相辅相承的关系。传统教学中，我们过

于强调接受和掌握，而忽视发现和探究，使学生的研究成为被

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

动接受和记忆的过程，不利于学生的发展。因此，教学改革就

是要改变这种状态，把研究过程中的发现、探究、研究等认识

活动突显出来，以培养学生创新精神和实践能力。

在新课程理念下，教师应实行民主、平等、和谐的师生交

往互动。交往是教学的本质，新课程大力倡导“自主探索，合

作交流”的教学模式。在教学中，我们应注意：(1)赋予学生以

教学过程中的主体地位。(2)以交往互动的教学活动促进学生

发展。(3)学会交往，建立积极、和谐的师生关系。(4)沟通教

学与生活、社会的联系，拓展教学视野，完善教育内涵。

在新课程理念下，教师应把学生放在主体地位上，突出教

学目标的发展性，使课程变为学生“自己的课程”，唤起学生的

自我需求，通过师生、生生与教材的沟通、对话、应答，达到

共创共生、批判反思、求异创新的目的。教师应以学生的研究

活动为主线，强调研究活动以探究为主，学生为主，交互为主，

并对学生进行导思、引做、扬长、促成的引导。

在新课程理念下，教师应在活动过程中发展学生自主能力。

教师应该鼓励学生自主探究，让学生在研究过程中发现问题、

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

提出问题、分析问题和解决问题，以培养学生的创新精神和实

践能力。同时，教师应该注重学生的自我评价和自我反思，让

学生在评价和反思中不断提高自主能力。

新课程强调学生的主体性和自主性，不再是单纯的教师讲、

学生听的过程，而是注重在活动中研究知识、发展能力。因此，

在课堂上出现吵闹的情况并不一定是负面的，它可能反映出学

生正在积极参与、自主探究和互动交流。教师应该以开放的心

态看待吵闹，理解学生的需求和情感，引导学生在尊重他人的

前提下积极参与课堂活动。同时，教师也应该通过课堂管理和

教学设计，创造积极、和谐的研究氛围，让学生在愉悦的氛围

中研究，促进他们的全面发展。

在新课程下，教学倡导学生主动、合作、探究地研究，同

时也要营造一个良好的课堂氛围，符合学生的生理和心理发展

特点，容纳学生的不同个性。在课堂上，学生应该有自己发展