统编版小学四年级上册语文精品课件 3.第三单元 10 爬山虎的脚.ppt

对比两种观察记录的异同。形象直观变化过程一目了然实践活动相同点：都进行了较长时间的连续观察；都发现了观察对象在状态、颜色等方面的变化，并用简洁的语言记录。小贴士：可以参考课后的“资料袋”中的两种方法记录：图文结合和做表格。开展种豆芽、养蚕、养小金鱼等活动，对这种事物进行连续、细致地观察，然后写一份观察记录。实践活动在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录。每次记录观察发现的时候，应该与以前的记录进行比较，留心观察对象变化的地方。通过观察记录，真实客观地呈现出观察对象的变化过程。收集相关照片、视频等资料，为单元习作做准备。怎样写观察记录？《稻草人》《小白船》推荐阅读爬山虎的脚10语文四年级上册第一课时第二课时同学们，你见过爬山虎吗？你知道爬山虎的脚是什么样的吗？今天，我们就一起来学习叶圣陶爷爷笔下的《爬山虎的脚》。第一课时初读课文点击图标，听范读有感情地朗读课文，随文画出文中极易写错的字，思考：每个自然段分别写了爬山虎的什么？操cāo嫩nèn瞧qiáo萎wěi隙xì柄bǐng茎jīng占zhàn固gù均jūn顺shùn虎hǔ叠dié学写字拼音开关1.说说每个自然段讲了什么。12345生长的具体位置叶子的特点脚的位置、形状、颜色怎样往上爬脚的变化整体感知123452.将可以合并的自然段合并，梳理出课文的结构。爬山虎的叶子爬山虎生长的位置爬山虎的脚第1部分爬山虎给你留下了怎样的印象？它是一种擅长攀爬的事物，大多生长在墙上、屋顶。第1自然段互动课堂第2部分作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子？作者对叶子进行了连续观察。嫩红嫩绿第2自然段“嫩红、嫩绿”中的“嫩”，指颜色浅，是浅红、浅绿的意思;“嫩叶、嫩茎”的“嫩”，指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对，有娇嫩的意思。“嫩红、嫩绿”和“嫩叶、嫩茎”中“嫩”的意思相同吗？小组讨论那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。又多又密绿作者对叶子进行了细致观察。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。作者观察细致，描写生动。点击图片欣赏视频第2自然段作者先观察（），它的特征是（），接着观察（），它的特征是（），最后观察长大了的叶子，它的特征是（）。这当中作者重点观察的是（）。刚长出来的叶子红的不几天的叶子嫩绿的引人注目的长大了的叶子cāochǎngchóngdiékòngxì（）（）（）kūwěiyèbǐnɡjūnyún（）（）（）一、读拼音，写词语。操场重叠空隙叶柄均匀枯萎课堂演练二、给加红的字词选择正确的解释。?1.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。“均匀”供选择的解释：（1）指时间的间隔相等。（??）（2）指分布或分配在各部分的数量相同。（）2.要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。?“休”供选择的解释：（1）歇息。（??）（2）停止。（??）（3）不要，别。（)?√√上节课，我们明白了爬山虎生长的位置和生长的特点，更明白作者细致的观察。这节课，我们来了解爬山虎脚的位置和它是如何往上爬的！第二课时第3部分爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。从下面句子中的哪些地方，能感受到作者进行了细致的观察？通过细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲都可以看出作者进行了细致的观察。第3—5自然段互动课堂爬山虎的脚生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的脚生动形象地写出了爬山虎脚的样子。这些细丝很像蜗牛的触角。比喻爬山虎的