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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

家用电器教案六篇

家用电器教案六篇

在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教材

及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面

是小编整理的家用电器教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

家用电器教案篇1

活动目标

1、了解家用电器的不同用途，引导幼儿尝试按照家电的用途来进

行分类。

2、体验家用电器给人们带来的方便和快乐。环境创设各类家用电

器的图片重点与

难点按照家用电器的用途进行分类活动过程：

一、交流各自的家电

1、谁愿意上来介绍一下家用电器的名字？

2、这些家电有什么用用途吗？

小结：家电有这么多的用途，它给我们生活带来了方便和快乐，

所以我们大家都喜欢使用家用电器。

二、按照家用电器的用途分类

1、今天老师带来了许多家用电器的卡片，这么多的卡片，我们小

朋友能不能把他们分到三个圈内？

2、你们每个小组都动动脑筋我们能怎么分？（小组分类操作）

3、谁来说说你们一组是怎么分的？为什么这么分？请说说理由。

4、刚才小朋友分的方法都不一样，家用电器的用途我们都知道了，

老是想请你们从用途上分能不能分成三类？

三、按标记验证分类

老师画了三个标记，你们猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放

到哪个圈内。

小结：原来第一个圈的家用电器都可以用来加工我们吃的食品，

第二个圈的家用电器可以丰富我们的娱乐生活，第三个圈的家用电器

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

可以帮助我们清洁。价值分析：

通过欣赏图画引导幼儿初步感知第几的概念，通过引导幼儿表述

第几页上有几个初步感知序数和基数的区别。

通过相互欣赏和交流的环节继续感知基数和序数。并总结得出它

们的区

家用电器教案篇2

活动目标了解常用家用电器的用途及使用方法。

活动准备家用电器的图片，教师自制的家用电器。自制教具小房

子

活动过程

一、故事导入：

我们之前的好朋友Peter搬新家了，他们的家里刚刚装修好，今天

啊，他请我们到他家里去做客，那我们一起去看一下吧!打开自制教具

小房子第一页：我们快看，他们家里装修的好漂亮啊，还买了好多的

新家具，咦~还有好多新买的家用电器呢!

这是什么呀?(老师指着电视机问)小朋友回答“电视机”，

然后再翻开第二页：我们来到了是厨房：哦，这个是什么东东

呢?(老师指着电冰箱问)小朋友回答：冰箱。

然后老师翻开第三页：我们走进卧室啦，这里有一张又大又舒适

的床，唉~这个桌子上放的是什么呢?哪个小朋友知道呢?(老师指着电

脑?)小朋友回答：电脑。

接着老师翻开第四页：小朋友看看这是他们家里的哪个房间啊?小

朋友回答：“卫生间。那卫生间里挂在墙上的这个是什么呢?小朋友回

答：热水器。

然后老师翻开第五页：有Peter的照片，老师模仿Peter的声音

说：非常感谢你们来到我们家做客。Byebye。