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高中生数学思维方式的多样化探究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学思维方式的多样化，分析其成因及影响，并提出相应的教学策略。文章从两个角度提出问题，分别对每个问题进行深入剖析，以期为提高高中生数学思维能力提供有益参考。

关键词：高中生；数学思维方式；多样化；教学策略

一、问题的提出

（一）1.高中生数学思维方式单一的问题

当前，高中生在数学学习中普遍存在思维方式单一的问题。这主要表现在以下几个方面：

（1）依赖公式和定理。很多学生在解题过程中，过分依赖公式和定理，缺乏对问题本质的理解。他们往往将数学问题简化为套用公式的过程，而忽略了数学思维能力的培养。

（2）缺乏创新意识。在解决数学问题时，高