统编版小学二年级上册语文精品课件 1.第一单元 2 我是什么.ppt

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。你知道哪些办法？说一说。小组交流结合具体语境，认读多音字“种”。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。zhǒng

他在这片荒山上种植了果树。zhòng变带学写字“又”的横撇起笔在横中线下侧，横短撇长，捺更长。我是什么我会变：汽云雨冰雹雪很温和：做好事很暴躁：做坏事结构梳理本文是一篇。课文以第一人称进行叙述，始终不点明“我”就是水，而是通过描述自然界中水的种种变化、形态以及与人类的利害关系，让我们像猜谜语一样去寻求答案，集知识与趣味于一体。科普文课文小结一、根据课文内容填一填。2.“我”能做许多好事，比如：灌溉田地、。1.我是,我能变成、、、、。水发动机器，帮助人们工作汽云雨冰雹雪课堂演练课后作业填一填。平常我在(）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（)里跳舞，()，()。我是什么2语文二年级上册第一课时第二课时今天我们一起来认识一种会变身的事物，一起用疑问的语气读读课题：我是什么。第一课时请同学们借助拼音自由读课文，边读边标出自然段，并圈出本课要求会认的生字。初读课文点击图标，听范读12345晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋灾种猜bēnzāishàijíbàngyuèdīxīyánghuàiyānmòchōnghuǐwū学认字zhǒngcāi都与水有关晒极傍越奔坏屋溪没冲毁洋滴淹猜识字游戏灾种汽雨冰雹雪云读课文第1、2自然段，边读边想：“我”都变成了什么？是怎样变化的？我究竟是谁呢？互动课堂“我”是水“我”是怎么变成“汽”的？太阳一晒，我就变成汽。水汽晒思考升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。汽云升连“我”是怎么变成“云”的？打扫打扫考虑考虑学习学习表扬表扬仿写：极小极小思考程度加深有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。动词读一读描写云的变化的句子吧！写出云的变化多。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。云雨越升越高越来越低“我”是怎么变成“雨”的？思考程度加深对比读一读这两个句子，想一想：“打”和“飘”可以调换一下位置吗？有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。速度快，力量也比较大。速度慢了许多，力量也小了，变得很轻柔。不可以。“我”是怎么变成“冰雹”和“雪”的？思考动词现在，你能讲一讲“水”的变化过程吗？我们一起来试一试吧。水汽云雨冰雹雪水洋坏极傍作给海学写字左右结构左窄右宽在竖中线起笔，向左下稍斜再折向右。横短，折向下时向左斜再出钩。横左右出头。重难点字书写指导坏（）（）海（）（）带（）（）变（）（）极（）（）作（）（）变更破坏毁坏大海海洋带领热带变化极点北极作为工作我会扩词。课堂演练这节课，我们学习了生字，了解了水会变化的秘密及其过程，下节课我们将继续走进课文，进一步了解水！课堂小结汽云雨回忆上节课内容，借助图片说一说：“我”是什么？“我”会变成什么？冰雹雪第二课时复习闯关读课文第3自然段。圈一圈：“我”都做了些什么？互动课堂平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。动词地方相同的句式在什么地方干什么请同学们朗读第4自然段，边读边想：“我”对人类做了些什么？有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。好事坏事反义词结合具体语境，认读多音字“没”。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。没：漫过的意思。没：无的意思。mò

一场大雨过后，汽车被淹，堤坝被毁，连人们居住的屋子都没有了。méi被水冲击损