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第一单元第1课种《子里孕育着新生命》

课题种子里孕育着新生命单元学科科学年级四

本课是本单元的起始课，在引领学生观察种子的外部形态和内部结构。活动一：通过观

察各种植物种子的外部形态，了解植物种子外部形态是各不相同的。活动二：通过观察蚕

教材豆种子的内部结构，认识到尽管种子的外部形态千差万别，但内部结构基本相同。

分析本课通过引领学生观察不同植物的种子，认识到种子是多种多样，从而进一步感受生物的

多样性。通过观察种子的内部结构，认识到尽管种子的外部形态千差万别，但内部结构基

本相同，进一步构建多样性与共同性相统一的认知。

四年级学生对于植物的种子的外部形态已有了初步的认识，并已经掌握了一些观察方法，

学情但对于种子的内部结构还不了解，对植物的生长变化的认识也是间接的、片面的、零散

分析的。本课要通过对内部结构的观察，帮助学生建立起种子中孕育着新生命的认识，学习运

用解剖的方法观察生物的内部结构。激发学生研究植物一生生长变化的兴趣。

1.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

2.种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。

3.用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。

学习

4.根据对植物生长的已有认识，预测植物种子的内部结构。

目标

5.解剖浸泡的种子，研究种子的内部结构。

6.激发关注植物生长变化的兴趣。

7.意识到绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。

点种子都有种皮和胚，胚是新植物的幼体，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。

难点用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课视频导入，种子的发育过程。学生观看。激发兴趣。

讲授新课种子有什么特征呢？绿色开花植物几乎都是从种子开始学生或小组认识种子之

生命的。种子是开花植物所特有的器官，是由完成了受精代表回答问前，首先有

过程的胚珠发育而成的，通常包括种皮，胚和胚乳三部分。题。必要了解种

种子在一定条件下能萌发成新的植物体。那么，种子有什子与果实的

么特征呢？区别，知道

种子是植物

体的哪一部

分：然后引

-果皮和种皮导学生联系

胃一—胚根、为一胚乳

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生活实际，

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