小学高年级作文征文我的老师.doc

小学高年级作文征文我的老师

TOC\o1-2\h\u26211第一章：初识恩师 1

206931.1新学期的开始 1

75071.2老师的特别之处 2

2956第二章：课堂风采 2

82452.1教学方法 2

299322.2引人入胜的讲解 2

278072.3课堂互动 3

23088第三章：耐心辅导 3

125313.1课后辅导 3

138163.2关注每一个学生 3

51033.3鼓励与关爱 3

22564第四章：身教言传 4

168084.1老师的榜样作用 4

126424.2诚信做人 4

126314.3勤奋学习 4

2109第六章：师生情谊 5

293536.1感恩的心 5

193886.2陪伴成长 5

16456.3情谊深厚 5

6090第七章：难忘瞬间 5

96857.1老师的感人故事 5

250827.2感动时刻 6

134837.3难忘回忆 6

14701第八章：未来展望 6

159008.1老师的期望 6

68798.2?直前 6

64208.3携手共进 7

第一章：初识恩师

1.1新学期的开始

夏日炎炎的结束，金色的秋天悄然来临，新学期的钟声在校园里悠扬回响。我带着对未知世界的好奇与期待，踏入了小学高年级的门槛。这一天，阳光洒在教室的每一个角落，新书散发着淡淡的墨香，一切都显得新鲜而充满活力。

班主任老师走上讲台，微笑着向我们介绍了新的学期安排。她的声音温柔而坚定，仿佛是一股温暖的力量，安抚着我们略显紧张的心情。随后，她宣布：“我们将迎来一位新的语文老师，她将陪伴我们度过的学习时光。”

1.2老师的特别之处

新语文老师的名字叫王老师。她走进教室的那一刻，我立刻被她的气质所吸引。她穿着一件淡蓝色的连衣裙，身形高挑，步履轻盈。她的眼睛明亮而有神，仿佛能洞察每一个学生的内心。

王老师的声音清晰而有力，她的话语中总是带着一种特有的温柔。在第一堂语文课上，她没有急于讲解课文，而是先与我们分享了她对语文的热爱和理解。她说：“语文不仅仅是一门课程，它是一种情感的交流，是一种智慧的启迪。我希望你们能够通过学习语文，发觉生活的美好，感悟人生的真谛。”

她讲解课文的方式也与众不同。她善于引导我们主动思考，鼓励我们发表自己的看法。每当我们回答问题，她总是耐心地倾听，然后用温和的语气回应我们的答案，让我们感受到被尊重和鼓励。

王老师还特别注重培养我们的阅读习惯。她鼓励我们多读书，多思考，她说：“书籍是心灵的良药，阅读是心灵的洗礼。通过不断阅读，你们才能拓宽视野，丰富内心。”

在王老师的引导下，我们班级的阅读氛围日益浓厚，同学们的语文成绩也有了明显的提高。她的特别之处，不仅在于她的教学方法和态度，更在于她对我们每一个学生的关爱和鼓励。

第二章：课堂风采

2.1教学方法

在课堂教学中，我的老师以其独特而富有创意的教学方法，深深吸引了我们。她善于运用多媒体、实物演示、案例分析等多种教学手段，让抽象的知识变得具体而生动。她总能将复杂的问题简单化，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。例如，在教授历史课时，她会穿上古代服饰，以角色扮演的形式，让我们身临其境地感受历史人物的风采。

2.2引人入胜的讲解

我的老师讲解课程内容时，总能以引人入胜的方式吸引我们的注意力。她语言生动、形象，善于运用比喻、拟人等修辞手法，使课堂充满趣味。在讲述科学原理时，她会用生活中的实例来解释，让我们更容易理解。如在讲解光的传播原理时，她会以阳光透过树叶的缝隙投下斑驳光影为例，让我们直观地感受到光与影的关系。

2.3课堂互动

课堂互动是老师教学的一大亮点。她鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的观点和疑问。每当有人回答问题或发表见解时，她总是耐心倾听，给予肯定和鼓励。她还会组织各种形式的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、知识竞赛等，让我们在互动中学习，提高我们的团队合作能力和表达能力。

在这样的课堂氛围中，我们不仅学到了知识，还培养了独立思考、勇于表达的能力。老师的课堂风采，让我们感受到了学习的乐趣，也让我们更加敬仰这位充满智慧和魅力的教师。

第三章：耐心辅导

3.1课后辅导

每当放学铃声响起，其他同学都已纷纷离开教室，而我却总能看到我的老师仍然坐在教室里，耐心地为我们进行课后辅导。她的办公桌上摆满了作业本，每一本都批改得仔仔细细。她不厌其烦地为我们解答每一个问题，直到我们完全理解为止。

“这个数学题目你还没有掌握，我再给你讲解一遍。”老师指着黑板上的一道题目，耐心地为我讲解。她用简单的语言将复杂的数学概念解释得通俗易懂，让我恍然大悟。在老师的辅导下，我逐