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县级优秀教师主要事迹必威体育精装版

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在日常学习、工作抑或是生活中，说到事迹，大家确定都不生疏吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。拟事迹需要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的县级优秀老师主要事迹必威体育精装版，欢迎阅读与保藏。

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XX，男，汉族，xx学校老师。20xx年参与工作。20xx年加入中国共产党。参与工作以来，一贯站在教学前线。

该同志参与工作以来仔细工作，严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断制造优异的成果、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。

现将其先进事迹介绍如下。

一、政治信念坚决，律己育人。

作为一名老师，他注意师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。以八荣八耻作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。主动学习教育教学理论学问并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的老师和同学。凭借一颗赤诚的心，在汶川发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、老师捐款、交纳特别党费等形式向灾区人民捐献爱心200余元。在抓好教室领导工作的同时，他还注意搞好同学思想政治工作。

二、潜心教学，精益求精。

该同志在工作中把本班级的教室领导、任课老师团结全都、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级组的各项工作逐步升级。

教学质量是学校的动脉。该同志把教学质量放在首位，擅长调查讨论，主动沟通阅历。

作为一名共产党员，剧烈的责任感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他全部休息的时间。在教学中他发觉只做学问点的灌输难以起到优良的教学效果，同学也不易于接受。为了解决这个问题，他想尽了方法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，发觉强调数学跟科研、生产、生活的关系既能提起同学对这门课程的爱好，又能培育同学的自学力量。与此同时留意收集整理同学对教学的反馈看法。由于同学是教学的`直接施予对象，同学听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满意同学对于教学上提出的各种要求。

始终以来他仔细严谨，虚心谨慎，不仅严格要求自己和同学，而且对负责的班级组和教研组的年轻老师也严要求高标准，共同探讨教学难关。

当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的熬炼和提高。

三、做好同学的贴心人

他把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用和做好班团支部的工作。这样可以起到以点带动面的效果。此外，他也非常留意教室中消失和可能消失的个别问题。准时找个别同学谈话，了解状况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风表现的特别突出。由于他辛勤的付出，扎实地工作，已经理顺出一套有效地教室管理阅历，教室的学风正了，同学们的学习热度也就高了。

在xx从事教学工作的时间里，他始终工作在教育教学的第一线，兢兢业业、结合工作不断探究，平凡的工作见证了一名老师对党的教育事业的忠贞。

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她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视每个同学的共性进展，激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。在工作中，她责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作。并充分利用业余时间，通过各种途径广泛吸取各种教育教学学问，形成广博的学问结构。严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。教育教学成果显著。

1、要提高教育教学质量，关键是上好课。为了上好课，她做了下面的工作：

在教学工作方面，优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材。准时批仔细备课、上课、听课、评课，改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体差异，并结合学校德育教育内容对学校生心理健康指导。创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以同学创新学在课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的`作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算力量训练时，她要求同学先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中