双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)《中国历史》七年级下册《宋元时期的科技与中外交通》.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

《宋元时期的科技与中外交通》作业设计

初中历史

人民教育出版社2021年版《中国历史》七年级下册

第13课《宋元时期的科技与中外交通》

作业依据《义务教育历史课程标准》和《义务教育初中历

设计史学科教学基本要求》（试行）

依据

课程通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外

内容传，认识四大发明对世界文明发展的贡献；知道宋元

和目时期中外交通的发展及历史影响。

标要

求分

析

初一学生对本学科学习兴趣相对较高，且好奇心强，

学情为调动学生的求知欲，满足其兴趣要求，快乐学习，

分析特设计多层选择的作业。

1.巩固历史基础知识，渗透历史学科素养。

作业2.培养学生的口头语言表达能力，动手实践能力，

设计历史信息收集能力，成果反馈多样化的能力等。

的目3.关注学生个体差异，满足不同学生的需要，注重

标选择性。同时注重历史作业的开放性、趣味性、实

践性等。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

作业形式

采取“作业自选超市”或者抽取“作业盲盒”的

方式，可个人自选也可小组共选.（为满足不同学

生需要）

学生可从两大作业区：“动口作业”和“动手作业”

中来选作业题目.

作业内容举例“动口作业”

作业“动口作业”设计一：“小主持人”：人物介绍毕昇

案例“动口作业”设计二：“小老师”：介绍活字印刷术的

及说发明（制作和作用等）

明“动口作业”设计三：我来浅谈活字印刷术是如何向

外传播的？

“动口作业”设计四：小记者采访指南针的发明

“动口作业”设计五：解说指南针的应用及传播

“动口作业”设计六：图文说史火药的应用和传播

“动口作业”设计七：看图说史宋元发达的中外交通

“动口作业”设计八：探讨宋元时期的科技发明与中

外交通之间的关系

“动口作业”设计九：简介宋元时期的驿站情况

“动口作业”设计十：谈谈学完本课后的感想

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

“动口作业”设计

学生可根据需要在“动口作业”中任选，师可根据学

生选题情况，适当设置重复题目）

作业内容举例“动手作业”

“动手作业”设计一：依据课本图片制作司南（模型）

“动手作业”设计二：设计泥活字版（可用橡皮泥代

替）

“动手作业”设计三：依据课本图片制作宋代火器（模

型）

“动手作业”设计四：设计制作元朝交通路线图