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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

学科带头人工作总结（优秀3篇）

反思：本人担任学科带头人期间，又兼班主任，因为班级工作较多，

又一心忙于两个班级的教学工作，对科研工作有所懈怠，这两年我认真反

思自己，确实是自己做的不够好！所以在后来的时间里，在做好教学工作

的同时，我努力挤出一切时间做好科研工作。做一名称职的学科带头人！

我所做的努力：这两年我潜心教研，在中心组学习时，经过我自己不

断努力。教研员给了我向瑞安市开课的机会，并多次在全市的交流会中做

发言。

今后方向：今后我我为自己做了充分的打算和计划。一方面，在教学

上，我会始终坚持不放松，因为教学是我们的生命线。在科研上我打算做

以下努力。学校教科研信息争取每学期发表1-2篇文章。为此，我要努力

写作！每周至少写一篇深刻反思，积累素材，新纪元教育刊物我准备每学

年至少发表一篇文章。同时，我也会向各种报刊投稿，目前，我已经有多

篇作品发表在省级报刊上，接下来我将争取在学术方面发表更多含金量的

文章，比如教学案例、论文方面。同时在瑞安市每学期一次的论文案例评

比活动，我会积极参加，早做准备。

为了提升自身素质，我会每年订购3份杂志，同时购买3-5本的本学

科书籍，不断丰富自身理论水平！争取做自身有着较快的提高！同时引领

同伴一起进步。

一、积极学习新课标，落实课程标准，彻底转变教师教育观念

1、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习《基础教育课

程纲要（试行）》，提高科学教师对课程的认识，转变教学观念，以适应

新时代教学的要求。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2、组织本组教师学习新教材和新《科学课程标准》，深刻理解并应

用到工作中去。

3、以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方

式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化

评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

二、抓常规不松懈，关注每一个学生的发展

1、狠抓起始年级课堂常规。本学期三年级学生开始学习科学课程，

为了打好基础，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的

科学兴趣，根据新课程标准制订和修改《小学课堂常规》，教师通过认真

学习掌握新的课堂要求，规范课堂行为，杜绝课堂教育事故发生；

2、学校要求全体教师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，

树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多的

思考学生如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要做好学前预测和课

后反思。

3、在教学中，充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，既要关

注思维发展水平快的学生，还看到思维水平发展慢的学生，同时，也要注

意把机会让给中等水平的。学生。在辅导的过程，培优辅差双管齐下，要

了解情况，确定内容，随时查缺补漏，作好记载，多一些肯定，少一些斥

责。

三、发挥集体力量，集思广益，共同进步

1、加强集体备课管理。本学期实行善集体备课制度，加强集体备课

的组织，保证了集体备课的时间，人人有准备的参与，人人有重点的发言

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

和讨论，能真正的集思言广益，发挥集体的作用。对集体备课的效果进行

评估。

2、各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研

究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展

组内教师说课、上课、听课、评课活动，使教师们互相学习，取长补短。

3、高度重视的科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，特别是

青年教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验，认真

组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动。