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实

词

文言实词积累

(1)王授璧，相如因持璧却立__后__退____(《廉颇蔺相如列传》)

(2)后秦击赵者再，李牧连却之__使__…__…__退__却___(《六国论》)

(3)感我此言良久立，却坐促弦弦转急_返__回__，___退__回_(《琵琶行》)

(4)雁过也，正伤心，却是旧时相识__表__转__折_____(《声声慢》)

(5)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时__又__，__重__(《夜雨寄北》)

(6)却匈奴七百余里_使__…___…__退__却__(《过秦论》)

（一）

①每闻琴瑟之声，则应节而舞。

节拍

随着、和着

——联系句子本身的语境推断

（二）

齐武成帝子琅玡王，太子母弟也。

生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，

与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠

儿也，当有所成。”

问题:

——你能推断出“黠”的意思吗？

你是用什么巧妙的方法解决的？

——联系上下文语境推断

方法一：语境分析推断

词语具有多义性，但是，在具体语境中，词

语的意思是唯一的。根据句子本身的语境，以及上

下文之间存在着照应、解释或暗示的关系，我们就

可以准确地推断出词义。

“词不离句，句不离段，段不离篇。”

在翻译句子时，一定要准确翻译出关键实词的意思，要学

会利用上下文的具体语境来确定多义词的准确义项，格外留意

辨析一词中几个具有相近而又易混淆的义项，可以采用代入法

的形式准确判断选择合适的含义。

牛刀小试

隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至

府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫

人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：

“”

璋也弄，瓦也弄。怒而责之。未己，果双生一男一

女，卜者名大著。

（冯梦龙《古今谭概》）

问题:

——你能推断出“弄璋”和“弄瓦”的意思吗？

可以联系上下文,寻找有效信息：

“我夫人有娠”（娠:怀孕）

“果双生一男一女”

“璋也弄,瓦也弄”

弄璋：生男

弄瓦：生女

“璋”是好的玉石，顶端作斜锐角形，是古

代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼器。

给儿子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，

一方面又希望他成为贵族，可以“光宗耀祖”。后

来就把生下男孩子称为“弄璋之喜”。

“瓦”是纺车上的零件。给女儿“瓦”玩，是希

望她将来能胜任女红（gōng）之意。

⑴信而见疑，忠而被谤。

⑵忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

⑶齐人追亡逐北

方法二：结构对称推断法

古人喜欢讲究对称美，古诗文中的对偶句、

排比句、并列词句等对举的语言现象非常多。

其中位置对称的词语一般词性相同、词义相

同、相近或相反，运用这种方法很容易由已

知推出未知，由易推出难。

牛刀小试

①忠不必用兮，贤不必以。

②戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环

③不使内有余帛，外有赢财。

（三）

⑴沛公军坝上谓语动词驻军

⑵将军身披坚执锐

宾语，名词

坚硬的盔甲

锐利的兵器

问题——

你能推断出“军”“坚”“锐”的意思吗？

你是用什么巧妙的方法解决的？

方法三：语法、词性分析推断

依据词在句中的语法位置，推知词性，再根

据语境进而推断词义。

主语、宾语大多是由名词、代词充当；

谓语大多是由形容词、动词充当；

定语是由形容词充当；

状语是由副词充当