2025版 初中 语文 学考复习 第二部分 突破练《集训三 语言文字运用 默写 名著阅读》课件.pptx

第二部分突破练;集训三语言文字运用+默写+名著阅读;（共26分）;1.（2分）文中加点字注音和填入横线①处的字全部正确的一项是();阅读下面的文字，完成3～5题。

（A）心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。（B）

心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。这使得繁乱是人们心

里最常见的一种心情之一。（C）有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心

里，就会使人精神萎靡。（D）所以，__________；把事情理清楚，才能告别烦乱；

把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。;4.（1分）下面这个句子是从语段中抽出来的，应把其放回语段中A、B、C、D中的

()处

我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。;6.（2分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是()

你们学校正在开展“无烟校园”活动，你在校内遇见一个家长正在吸烟，这时，

你走过去对他说：________;二、默写（6分）;三、名著阅读（9分）;9.（3分）《经典常谈》中介绍了很多古代的经典著作，结合这部作品的特点，说

说它对于初中生有什么重要意义。;10.（3分）以下面这首诗为例，说说我们可以如何阅读现代诗。;找不到针尖大的伤痕

在绝望的海底多少年

在万顷波涛中打滚

一身是玉石的盔甲

保护着最易受伤的生命

要不是偶然的海浪把我卷带到沙滩上

我从来没有想到能看见这么美好的阳光

1979年12月17日晨一时;[答案]示例：①品析诗歌的语言。比如诗中多处运用比喻的修辞手法，描写了虎斑

贝的外形，表现了虎斑贝的美丽、纯洁、坚韧。②理解诗歌内容。作者像虎斑贝一

样，遭遇了长时间的磨难、坎坷，迎来了生命的第二春，内心非常激动、惊喜。③

揣摩诗歌表达的思想感情。诗中运用象征的表现手法，虎斑贝是诗人的象征，诗中

写虎斑贝的命运的内容，也是诗人在写自己的命运——遭遇人生的磨难，表达了一

种视磨难为常态的乐观心态。