活动3 设计制作计算机选购宣传单 教案 沪科版信息技术七年级上册.doc

信息技术活动3设计制作计算机选购宣传单

课题

设计制作计算机选购宣传单

单元

第三单元

学科

信息技术

年级

七年级

教材

分析

《设计制作计算机选购宣传单》该课时教材编排了“认识宣传单-制作计算机选购宣传单-单元挑战”的系列学习活动，旨在让学生了解一份制作精良的计算机选购宣传单，能够将计算机产品的相关信息清晰地呈现出来，方便人们快速地做出抉择。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。

教学

目标

1、信息意识：能够理解不同类型的计算机和其配置，包括台式机、笔记本以及其他移动设备。

2、计算思维：能够理解逻辑思维和结构化方法来设计宣传单的布局，确保信息传递清晰且条理有序。

3、数字化学习与创新：能够利用虚拟现实（VR）展示产品用途或使用动画效果来增强视觉吸引力。

4、信息社会责任：能够理解宣传单设计中需要遵守的伦理标准和法律规定，如真实准确地展示产品信息。

重点

一、认识宣传单

二、制作计算机选购宣传单

三、单元挑战

难点

制作计算机选购宣传单

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

一份制作精良的计算机选购宣传单，能够将计算机产品的相关信息清晰地呈现出来，方便人们快速地做出抉择。

在本活动中，我们将以小组为单位，根据活动一中的计算机配置方案，制作一份单页家用计算机选购宣传单。

观看通过老师讲解和学生之间的相互讨论生活中的宣传单页制作。

帮助学生理解宣传单页制作的概念，打开课堂。

讲授新课

一认识宣传单

1、认识宣传单的组成要素

宣传单是一种基于纸质媒体的、图文相结合的信息传播方式，其主要组成要素是文字、图像和图形。设计师通过对文字、图像和图形的艺术处理及精巧的版式设计，使宣传单能够快速吸引读者的注意力，加深读者对宣传单内容的认识和理解，最终实现信息传播的目的。

说说做做

通过网络有哪些信誉好的足球投注网站或亲自去电脑城实地收集有关计算机选购方面的宣传单，分析宣传单的组成要素，思考以下问题:

宣传单中的文字可以分成哪几类内容?各类内容的表现方式一样吗?各有什么特点?

宣传单中的图像和图形可以分成哪几类内容?各类内容分别采用怎样的处理方式?

观察所收集到的宣传单，它们在版式上有什么共同之处?

观察所收集到的宣传单，找出让你特别欣赏的设计方式。

观察所收集到的宣传单，找出其传达的主要信息，总结其表现方式。

2.了解宣传单文字和图片的处理方式

(1)文字的处理。

制作一份精美的宣传单，对文字的处理必不可少，包括对字体、字号、段落缩进、行间距、字间距等进行设置。

在宣传单中，文字包括标题文字、正文文字、宣传文字和其他辅助说明文字等。不同性质的文字必须采用不同的设置，使之产生适宜的视觉效果。

标题文字和宣传文字都是在作品中需要被突出的，一般字号宜大一些，还可进行添加阴影、丰富颜色表现、改变字体粗细等设置，用以与其他文字产生对比，从而吸引读者的目光。当作品中存在大、小两种标题时，可以使用两种不同的字体进行互补搭配，以建立视觉层次感。

正文文字设置不需要太复杂，要便于读者阅读。首先字体大小要合适，读者阅读时不吃力;其次要保持合适的字间距和行间距，使文本看起来不拥挤，更具美感;再次要注意文字的对齐，使文本看起来整洁，一般采用左对齐的方式。最后尽量不要将字体设置为倾斜，以免影响阅读。

辅助说明文字的重要性比正文略低，所以其字号一般比正文文字小，采用的字体也比正文文字的字体轻。

要注意的是，一个作品中不宜使用过多的字体，一般两到三种字体即可。

知识连接

常用字体的特点

宋体:横细竖粗，刚柔兼济，规范易认，一直是使用率最高和使用范围最广的印刷字体，最适合排正文。

仿宋:由宋体演变而来，横竖粗细一样，起笔与落笔有棱有角，整体纤细，秀丽挺拔。一般用于副标题及辅助说明文字，不用来排正文。

楷体:形体方正，笔画平直，可用于正文文字和辅助说明文字，儿童读物中较多使用。

黑体:笔画粗壮有力，字形结构严谨，朴素大方，稳重醒目，多用于标题文字和宣传文字。

魏碑:笔画刚劲、正气、强硬，可用于标题文字和宣传文字。

隶书:字形略扁，笔画生动，造型优美，较适合用于标题文字。

细圆:字面较大,结构方正饱满,笔形柔和,空隙均匀,横竖笔画粗细基本一致,起落笔及拐角均是圆形，结构平稳、秀气，常用于正文文字和辅助说明文字。

说说做做

1.查看计算机中已安装的中文字体，了解不熟悉的字体的特点，交流其适用场合。

2.在计算机文字处理软件中输入一首古诗,并对文字进行设置排版交流各自的版面设计理由。

(2)图像和图形的处理。

图像和图形在宣传单中主要以三种形态存在，第一种是单独以图像的形态出现(图3-3-1)，主要通过插入或粘贴图片文件的方式实现，起到突出实物景象给人以直观形象感受的作用;第二种是单独以图形的