西师版小学数学四年级上册教案.pdfVIP

西师版数学四年级上册教学计划

一、指导思想

在新的一学期，我将以新课程理念为指导，绕课堂教学和教学科研这一中心

任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学

生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提窗学生综合能

力。使数学学科的特点和儿童的认知特点相结合，提高学生的创新意识和解决实际

问题的能力，培养实践能力，从而体现数学源于生活的思想。

二、基本情况分析

1.教材分析：本册教材共安排了九个单元和两个实践与综合应用。数与代数领域的

知识有5个单元：万以上数的认识、加减法的关系和加法运算律、三位数乘两位数

的乘法、三位数除以两位数的除法；图形与几何的内容包括角、相交与平行；统计

与概率，本册教材安排了条形统计图和不确定现象；综合与实践包括：三峡工程中

的大数；惊人的危害；节约一粒米。从教材编排体系来看，数与代数领域的知识占

的比例很大，可以说是本册教学的重点。在学习过程中培养学生学习数学的信心和

兴趣。学生在这段数学旅途中，教材里既要有大数的感受，又要有数学规律的探

索，还要有各种实际问题的解决。因此要培养学生主动探求知识、分析问题的能

力，养成细心解题的习惯。

2.学生分析：本班有学生名，大多数学生学习自觉性较高，在课堂上能积极主动

地参与学习过程,有部分学生自控力比较差，单元知识能过关，但综合能力较差，

对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比

较浮躁，计算能力还需要进一步提高，应用题分析能力也比较欠缺，个别学生需要

加强辅导。从学生的学习习惯方面来看，有一部分学生上课坐不住，不按时完成作

业，做题马虎，丢三落四，抄题时抄错数字，不善于检查，许多的学习习惯有待改

善。本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中面向全体学生，创设愉快情

境教学，发他们的学习动机，进入最佳学习状态。

三、教学重点难点

1.教学重点：根据本册教学内容，结合学生实际，我将把万以上数的认识；三位

数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法，作为重点内容来进行教学。

2.教学难点：三位数除以两位数的除法是本册教学的难点。

四、教学目标

（一）知识技能

1.掌握数的计数单位和数位顺序，能正确读、写万以上的数：会用万或亿作单位表

示数，能省略方位或亿位后的尾数求整数的近似数，能用四舍五入法省略万位或亿

位后面的尾数；会比较万以上数的大小：了解数字编码的意义，能在教师指导下进

行简单的数字编码；认识计算器，能用计算器正确地进行加、减法计算。

2.理解加法和减法的意义，掌握加减法之间的关系；掌握加法交换律和结合律，

会用加法交换律和结合律进行简便运算。

3.掌握三位数乘两位的乘法、三位数除以两位数的除法的笔算方法，能正确地进

行计算；能结合具体情景正确地进行三位数乘两位数的乘法、三位数除以两位数的

除法的估算；能用计算器进行乘、除法计算，并借助计算器探索乘、除法中的一

些简单规律。

4.认识线段、直线、射线和角包（括锐角、直角、钝角、平角、周角），掌握角

的度量方法，会比较角的大小，会用量角器面角；正确理解垂直和平行的意义，

会画线段、直线、射线。

5.认识条形统计图，能用条形统计图直观地表示数据。

6.感知生活中的不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生

是不确定的，能用可能、一定、不可能等词语描绘事件发生的可能性。

7.经历探索角和平面上两条直线的位置关系的过程，发展空间观念。

8.经历收集、整理数据并用条形统计图表示数据的过程，发展数据分析观念；结

合具体的情景，感受简单的随机现象。

三（）问题解决

1.能运用万以上数的认识、加减法的关系、加法运算律、三位数乘两位数的乘法

和三位数除以两位数的除法等知识解决生活中的简单实际问题，提高数学应用意识

和解决问题的能力和提高运算能力。

2.在问题解决中探索分析问题、解决问题的有效方法，体会解决问题方法的多样

性。

3.在学习中经历独立思考和与人合作交流的过程，能用自己的语言表达问题解决

的思考过程。

4.完成综合与实践，增强数学应用意识，培养实践能力。

四（）情感态度

1.在探索规律和解决数学问题的活动中培养探索精神。

2.在综合与实践和运用数学知识解决问题的活动中，体会数学的应用价值。

3.在学习中培养独立思考、工整书写、仔