《中国古代文论》课程教学大纲(本科)216.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

中国古代文论

（CriticismonChineseClassicalLiterature）

课程代码

学分：2

学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：上机学时：课程实践学时:）

先修课程：中国古代文学

适用专业：汉语国际教育

教材：无

一、课程性质与课程目标

（一）课程性质

本课程为高等院校汉语国际教育专业选修课，主要介绍中国传统文学理论，是文艺学的重要组

成部分。本课程试图从中国古代文化精神入手，联系古代的政治、哲学、文学等讲授古代文论，使

学生大体了解中国古代文论的生成与演变及其重要概念、范畴，了解中国古代论乃至文化的特色和

价值，走进中国古人的心灵世界，体会他们的人生旨趣、社会关怀、生存智慧，期以对现代生活有

所借鉴。

（二）课程目标

课程目标1：通过本课程的学习，了解我国两千多年文学理论和批评发展、演变的轨迹和脉络。

课程目标2：了解各个时期文论产生的时代背景，包括政治、哲学、宗教、文学等领域。

课程目标3：基本掌握重要的文学理论著作与观点及其概念、范畴，对中国古代文化精神有所

了解与体会。

二、课程内容与教学要求

第一章先秦时代的文学观念

（一）课程内容

第一节概述

第二节孔子文论

第三节孟子与荀子文论

第四节先秦道家思想的诗性特征

（二）教学要求

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

了解前秦时代重要文论家的主要文论观点及其意义和价值。

（三）重点与难点

1.重点

孔子和道家的文论思想核心和意义。

2.难点

荀子的文论与其哲学思想的关系。

第二章两汉经学时代的文学理论批评

（一）课程内容

第一节概述

第二节《乐记》与《毛诗序》

第三节司马迁、班固、扬雄、王充的文学思想

第四节汉人对屈原的评价问题

（二）教学要求

掌握核心文论概念的涵义及其发展和演变，如“诗言志”等重要文论概念。

（三）重点与难点

1.重点

《毛诗序》的解读。

2.难点

核心文论概念的演变。

第三章魏晋南北朝时期的文学理论批评

（一）课程内容

第一节概述

第二节曹丕《典论·论文》与陆机《文赋》

第三节刘勰及其《文心雕龙》

第四节钟嵘《诗品》

（三）重点与难点

1.重点

《典论·论文》、《文赋》、《文心雕龙·神思》、《文心雕龙·风骨》、《文心雕龙·通

变》、《文心雕龙·情采》、《文心雕龙·时序》、《诗品序》等一些重要文论篇目。

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2.难点

《文赋》、《文心雕龙》文意的疏通与解读。

第四章隋唐五代的文学理论批评

（一）课程内容

第一节概述

第二节皎然《诗式》的诗学理论

第三节韩愈