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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
认识序数教案
熟悉序数教案1
活动地点：美工室，
参与人员：大班班级组成员，
中心内容：数学活动《熟悉序数》试讲，
试讲人：张苗苗，
活动目标：
1．通过此次集体备课，对数学活动《熟悉序数》有一个深化
的价值研讨，对大班该把握哪些序数以及相关的有效策略做一个争论
和共享。
2．通过年轻老师试讲、老老师点评的方式，一方面借此来提
高年轻老师对数学活动的把握力量，另一方面也是对现在广泛应用的
试讲模式进行肯定程度上的推广。
活动过程：
一、介绍活动背景
序数是集合论的基本概念之一，用来编序的自然数第一、其
次、…等的推广。序数是反映序列中每个物体的位置，序列是多样的，
序列的方向不是固定的。“序数”在日常生活中常常会用到，如电影院、
运动会中、汽车飞机轮船的座位，以及我们自己在班级中的座位都用
得了序数。在中班的时候幼儿已经接触过序数，当时将目标定位于：
—1—
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
熟悉1-10的`序数，学习确定物体在序列中的位置；把握序数词，会
用第几精确的表示物体在序列中的位置。到了大班，我们又要
怎么样在此基础上进行序数的巩固和应用，难度如何区分于中班，又
需要哪些有效的策略来支撑这样一次数学活动，又该如何让幼儿对序
数的学习应用于生活、感受生活中数学的好玩和有用，针对这些问题，
我们需要开展这样一次有意义的集体备课。
今日由张苗苗老师进行数学活动《熟悉序数》的试讲，借此对
数学活动《熟悉序数》有一个深化的价值研讨，对大班该把握哪些序
数以及相关的有效策略做一个争论和共享。通过年轻老师试讲、老老
师点评的方式，一方面借此来提高年轻老师对数学活动的把握力量，
另一方面也是对现在广泛应用的试讲模式进行肯定程度上的推广。
二、试讲和点评环节
1．张苗苗老师进行试讲。
2．高级老师进行一一点评。
三、活动延长
各班依据后修改的教案进行实施，活动后在下一次集体
备课时进行反馈和跟进。
熟悉序数教案2
活动目标：
1、熟悉序数1——5，初步感知序数。
2、初步感知序数的挨次性
3、形成良发好的秩序感。
—2—
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
活动预备：
学具“动物与房子”、数字卡片、《操作册》、火车头饰、胸牌、
串珠、记录表、房子底图等。
活动过程：
一、预备活动
（1）、听音乐走线
（2）、嬉戏：五个手指头
二、集体活动
（1）、动物搬家
A、引题，出示教具房子（可开窗的）
告知大家一个好消息，大森林里
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