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2024年学校关爱留守儿童活动总结范文6篇

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一、引言

随着社会的发展，留守儿童问题日益受到关注。为了关心和帮助这些孩子，我校积极开展了关爱留守儿童活动。本次活动旨在为留守儿童提供学习、生活和情感上的支持，帮助他们健康成长。现将本次活动总结如下。

二、活动背景与目标

留守儿童是指父母双方或一方长期外出务工，而孩子留在户籍所在地的未成年人。他们面临着生活、学习和情感上的诸多困难。本次活动的目标是关心留守儿童的学习生活，帮助他们解决实际困难，促进其全面发展。

三、活动内容与措施

1.学习支持：为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩。组织志愿者定期进行家访，了解孩子的学习情况，针对问题制定辅导计划。

2.生活关怀：为留守儿童提供生活上的帮助，如购买学习用品、生活用品等。志愿者会定期陪伴孩子逛街、购物，关心他们的日常生活需求。

3.情感陪伴：组织留守儿童参加集体活动，如文艺比赛、运动会等，让他们感受到集体的温暖。志愿者会与孩子进行心灵沟通，关注他们的情感变化，及时给予关心和支持。

4.家校合作：加强与留守儿童家长的沟通，及时反馈孩子的学习和生活情况。通过家长会、电话访问等方式，与家长共同关注孩子的成长过程。

四、活动效果与成果

经过一年的努力，本次关爱留守儿童活动取得了显著成效。孩子们的学习成绩有了明显提高，自信心和自尊心得到了增强。同时，孩子们的生活条件也得到了改善，感受到了社会的温暖和关怀。此外，通过家校合作，家长们也更加关注孩子的成长过程，积极参与孩子的教育。

五、存在的问题与不足

在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足。首先，部分留守儿童由于长期缺乏父母的陪伴和关爱，在心理上存在一些问题，需要更加关注和引导。其次，一些孩子由于家庭经济困难，无法充分享受到活动的福利和关怀。此外，我们在活动组织和管理方面还需要进一步加强和完善。

六、结论与建议

总的来说，本次关爱留守儿童活动取得了显著成效，为孩子们的成长提供了有力支持。为了进一步做好留守儿童工作，我们提出以下建议：一是加强心理健康教育和心理辅导工作；二是拓展资金来源渠道解决家庭经济困难问题；三是完善活动组织和管理机制提高活动质量；四是加强家校合作形成教育合力；五是鼓励更多社会力量参与关爱留守儿童事业共同为孩子们创造一个更加美好的未来！

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一、背景概述

随着城市化进程的加速，许多家庭因父母外出务工而留下孩子成为留守儿童。留守儿童面临着亲情缺失、心理困扰、学业压力等问题。我校始终秉持以人为本的教育理念，特别关注留守儿童群体，积极响应国家号召，组织开展了系列关爱留守儿童活动。在此，就我校2024年开展的关爱留守儿童活动进行全面总结。

二、活动组织与开展情况

（一）成立专项工作小组

我校成立了由校长任组长，德育处、教务处、心理辅导室等部门参与的留守儿童关爱专项工作小组，制定详细的活动方案和执行计划。

（二）全面摸排留守儿童情况

通过班主任上报、家长沟通等方式，对全校留守儿童进行全面摸排，建立详细的留守儿童档案，了解他们的生活、学习和心理状况。

（三）实施心理关爱行动

1.定期开展心理健康讲座，引导留守儿童正确面对孤独和困惑，增强自信心和自我保护意识。

2.组织心理健康志愿者团队，与留守儿童结对子，进行心理疏导和陪伴。

（四）学业支持与辅导

1.设立奖学金和助学金，对品学兼优的留守儿童进行表彰和资助。

2.组织老师进行课后辅导，帮助留守儿童解决学习上的困难。

（五）丰富课余生活

1.举办各类兴趣班和社团活动，鼓励留守儿童参加，增强他们的集体荣誉感和归属感。

2.组织户外拓展活动，让留守儿童感受大自然的美丽，增强身体素质。

（六）家校沟通与联系强化

1.定期举办家长会，邀请留守儿童的父母远程参与，了解孩子在校情况。

2.建立家校互动平台，及时沟通留守儿童的学习和生活情况。

三、活动成效总结

（一）提升了留守儿童的心理健康水平

通过系列心理关爱活动的开展，我校留守儿童的心理健康水平得到显著提升，多数孩子能够积极面对生活和学习中的困难与挑战。

（二）学业成绩稳步提升

在学业支持辅导措施的实施下，留守儿童的学业成绩普遍有所提升，学习积极性和自信心得到增强。

（三）家校联系更加紧密

通过家校沟通强化措施的实施，家校之间的联系更加紧密，家长对孩子的教育更加理解和支持。

（四）社会反响良好

本次关爱留守儿童活动得到了社会各界的广泛关注和好评，提升了学校的社会形象和责任担当。

四、存在问题与建议措施