Unit5 The colourful world B lets talk大单元教学设计人教PEP三年级上册英语.pdf

（PEP版）三年级上学期

Unit5Thecolourfulworld单元整体分析

课时Unit5ThecolourfulworldBlet’stalk

语篇内容Howdocolourshelpus?类型对话课

What主题意义主要内容

单元主题:颜色

该主题属于“人与自然”范畴，具体归入“感知与表达”主题群，

涵盖“色彩认知与情感表达”子主题内容。

本单元继续围绕“多彩的世界”这一主题展开，通过Letstalk

和Drawandsay两个部分，进一步巩固颜色词汇，并学习如

何在具体情境中运用这些词汇进行简单的对话和交流。

Letstalk部分通过对话形式，展示了如何描述自己喜欢的颜

色；Drawandsay部分则通过画画和问答的方式，让学生在

创作和表演中实践所学内容，提升语言运用能力。

How文体结构语言特点

Letstalk：采用对话形式，结构清晰，包含询问颜色偏好的语

语篇分析

句“Whatcolourdoyoulike?”和表达个人对颜色喜好的句型“I

like...”。

Drawandsay：以画图和问答为载体，结构灵活，注重学生的

创造性和语言实践能力。本节会话词汇融合课使用简单易懂

日常对话语言，强化颜色词汇的应用，通过实际情境模拟加

深学生对语言点的理解。

Why语篇意图语篇价值

通过Letstalk和Drawandsay的学习，帮助学生掌握描述

颜色喜好的句型，提升语言表达能力和交际能力。

学习对话旨在巩固颜色词汇的学习，培养学生的观察力、想

象力和创造力，同时增强学生对多彩世界的感知和热爱。

学习理解

教学目标

1.学生能够理解Letstalk对话中的基本内容，识别并理解描

述颜色喜好的句型。

2.学生能够理解Drawandsay部分的规则和要求，明确自己

的任务。

应用实践

教学重点、难点

3.运用所学句型，描述大地一年四季喜欢的颜色。

知识迁移

4.学生能够结合个人实际情况，绘制自己喜欢的物品，并进行

颜色相关的简单交流。

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程：

教学目标学习活动效果评价

1.学习理解1.Let’schant

2.Let’sreview

学生能够理解

Letstalk对话中

的基本内容，识别

并理解描述颜色教师观察学生能否参与

喜好的句型。3.Quickresponse