Unit6 Useful numbers B lets talk and learn大单元教学设计人教PEP三年级上册英语.pdf

（PEP版）三年级上学期

Unit6Usefulnumbers单元整体分析

课时Unit6UsefulnumbersBlet’stalkandlearn

语篇内容Howusefularenumbers?类型词汇对话融合课

What:本语篇是一节词汇和对话融合课。子话题是

“Askingandansweringaboutquantity”。明天是妈妈的生日，

Sarah和Sam打算给妈妈做一份水果沙拉，于是他们翻阅食

谱，一起讨论做水果沙拉需要的原材料，然后他们一起去水

果店买水果并付款。

Why:教材通过展示不同数量的硬币学习数字6-10；通

过Sarah和Sam谈论做水果沙拉需要的原料的场景让学生感

语篇分析

知Howmany...?的语义和语用情境，培养学生学会为他人的

生日准备礼物并学感恩家人。

How:本节课属于词汇和对话融合课，首先通过图文结

合的方式，在语境中学习数字的单词，然后开展对话语篇的

学习。通过孩子们谈论水果数量的场景，让学生感知句型的

语义及语用情景。

1.听、说、读、写英文数字6-10；在情境中使用句型：-How

教学目标

many+名词复数?来询问物体的数量。（学习理解）

2.用正确的语音、语调朗读对话，并能够进行角色表演。

（应用实践）

3.基于语言框架，在现实生活中使用所学的核心词汇和句

型对物品的数量进行问答；将所学的核心句型运用到现实中

教学重点、难点

的购物场景中。（迁移创新）

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程：

教学目标学习活动效果评价

1.学习理1.Letssing

能够听、说、认、2.Let’sreview

读英文数字1-10，

能够使用英文数

字在描述物品的

数量；能够将所学教师观察学生能否参与

的英文数字在真3.Let’sthink互动交流，根据需要调

实的情境中进行整领读与鼓励。

使用.

4.Leadin

5.Let’slearn

教师根据学生发音情

况，并且利用图片让学

生理解短语的意思，给

与指导与反馈

6.L