人物篇动作语言神态.pptVIP

01.描写人物语言时，不要只用一种形式，可以几种形式交替使用，这样，语言才显得活泼02.语言描写宜短不宜长03.语言描写要把说话人得语气、声调、表情描绘出来提示：实战演练自设情境运用语言描写表现下列人物性格。（任选两个，注意符合人物的身份）通过语言描写表现一个人的温柔。通过语言描写表现一个人的粗鲁。通过语言描写表现一个人的势利眼。通过语言描写表现一个人的俏皮。通过语言描写表现一个人的幼稚。通过语言描写表现一个人的正直。某一学生的语言描写（原）

门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果：（修改后）门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。内心独白01梦境幻觉02利用环境景物衬托人物心理03神情肖像、动作语言行动式

心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写04心理描写的技法语言、动作、心理专练动作描写动作的描述——动词+修饰语方向+动词：我向右转了个身。轻重+动词：妈妈轻轻的摸了摸我的头。动词+数量：他迅速地后退了几步。快慢+动词：他被吓得马上跳了起来。程度+动词：他深深地吸了一口气。质量+动词：他麻利地拆开了包裹。比喻+动词：球像箭一样飞了出去。方法指导*动作描写要细致分解01即：将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用)，要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的性格特点。01动作描写要点：01例文赏析*这一精彩射门动作可分解为四个小动作：①接到传球；②绕过对方防守；③避开守门员；④踢球入网。logo“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。”①罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，②习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。③他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方2名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，④侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。她认真地擦黑板她拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移到右。她弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。看一个例子：《跳远》起跳他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。动作也是描写人物的时候常用的写法，不同的动作表现了不同的性格。1性格外向开朗，动作风风火火；性格温婉绵柔，动作慢条斯理。2准确生动的动作描写，对刻画人物会起到很大的作用。3弟弟将桌子上的书、床上的枕头全扔到了地上，他一会爬上枕头，从上面滚下来，一会又拾起地上的玩具朝墙上撞去，将房间弄得乱七八糟。高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，母亲说……（概括叙述）细节提升：高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即丢下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，边奔边将手上的肥皂沫抹到围裙上，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”“喂,孩子，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪！动作描写爱女心切创作细节她骂他混蛋。运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青