五年级 人教版 数学 上册 第五单元《用字母表示数（一）》课件.pptx

五年级-人教版-数学-上册第五单元;学习目标：

1.认识用字母表示数的作用。

2.会在具体情境中用字母表示数量关

系和一个量。

3.体会具体情境中字母的取值范围。

;图片来源于网上;用字母表示数(一);;爸爸的年龄:小红的年龄+30岁。;想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？

当a=11时，爸爸的年龄是多少？

a+30=11+30=______;字母a可以是哪些数？;;在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。;在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。;在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。;式子中的字母可以表示哪些数？;我会填。;;;每袋条数×袋数=总条数;有m个饺子（m为整十数），

每盘装10个，可以装______盘。;用字母表示数(一);课后作业：

数学书第53页的做一做、

第56页的第4、5题。;谢谢观看！;答疑

;问题1：为什么用字母表示数？

;问题1：为什么用字母表示数？

用文字这样表示：爸爸的年龄：小红的年龄+30岁。

用含有字母的式子这样表示：小红:a岁，

爸爸:（a+30）岁。;“数青蛙”：

1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；

2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；

3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；

……

;“数青蛙”：

1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；

2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；

3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；

……

用一句话概括这个儿歌：n只青蛙n张嘴，2n只眼睛4n条腿。

;问题2：怎样用字母表示数？

;问题2：怎样用字母表示数？

根据题意找出数量关系，然后把数量关系中的一个量用字母来表示，再写出含有字母的式子来表示数和数量关系。

;原来有n元，又放进3元。现在有多少元呢？

原来的钱+又放进去的钱=现在的钱

原来的钱:n

现在的钱：n+3。;问题3：用字母表示数，要注意什么？

;例1

小红:a岁，

爸爸:（a+30）岁。

例2

人在地球上能举起物体的质量：x

人在月球上能举起的质量就是：x×6;问题3：用字母表示数，要注意什么？

用字母表示数时，要注意字母的取值范围是由实际情况决定的：字母有时表示的是任意的数，有时表示的是确定的数或一定范围???数。;